Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin teknolojiye karşı tutumlarını ölçen bir araç geliştirmekti. Bu amaçla okul yöneticilerinin tutumlarını ölçmek için maddeler yazıldı ve görünüş geçerliğinden sonra 40 madde olarak okul yöneticilerine uygulandı. 123 okul yöneticisinden elde edilen verilerin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapıldı. Güvenirlik için Cronbach-Alpha 'ya bakıldı ve Alpha 0.91 olarak bulundu. Faktör analizi sonucunda teknolojiyi, benimseme, teknoloji ve gelişme, teknolojiyi izleme, teknoloji ve yönetim, teknoloji korkusu, teknoloji ve internet, teknolojiye güven, teknoloji ve karamsarlık, teknoloji kullanımı olmak üzere dokuz grup oluşturuldu.