TY  - JOUR
TI  - Diş hekimliği fakültesi birinci sınıf öğrencileri ile son sınıf öğrencilerinin dental kaygı-korku düzeylerinin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi
AB  - AMAÇ: Bu çalışmanın amacı, diş hekimliği fakültesi 1. sınıf öğrencileri ve 5. sınıf öğrencileri arasındaki dental kaygı ve korku düzeylerini karşılaştırmalı olarak değerlendir- mektir. GEREÇ VE YÖNTEM: Diş hekimliği fakültesinde eğitim gören 1. sınıf öğrencileri (n=106) ve 5. sınıf öğrencilerine (n=57) dental kaygı düzeyi ve diş hekimliği girişimleri ile ilişkili be- lirli korkuların değerlendirilmesi amacıyla Modifiye Dental Anksiyete Skalası (MDAS) ve Dental Korku Skalasını (DKS) içeren anketler uygulandı. MDAS skor değeri ≥ 19 olan ka- tılımcılar yüksek dental kaygı düzeyine sahip olarak değer- lendirildi. Katılımcıların demografik özelliklerini de içeren veriler istatistik programına aktarılarak tanımlayıcı istatistik yöntemleri ile değerlendirildi. BULGULAR: Çalışmaya katılan 1. sınıf öğrencilerinde MDAS ve DKS skorları 5. sınıf öğrencilerine göre daha yüksek dental kaygı ve korkuyu ifade edecek şekilde istatistiksel olarak anlamlı seviyede yüksek bulundu (p<0.0001). Yük- sek dental kaygıya sahip olan öğrenci oranı 1. sınıf öğren- cilerinde %10.4 iken, 5. sınıf öğrencilerinde %1.8 olarak bulundu (p=0.037). Birinci sınıf öğrencilerinde DKS skor- ları ortalama değerleri 41.93 iken, 5. sınıf öğrencilerinde 32.98 olarak bulundu (p<0.0001). SONUÇ: Birinci sınıf öğrencilerinin dental kaygı ve korku dü- zeyleri 5. sınıf öğrencileri ile karşılaştırıldığında anlamlı olarak yüksek bulunmuştur. Bu çalışmanın sonuçları diş hekimliği eğitiminin dental kaygı ve korku düzeyinin azal- masında etkili olduğunu düşündürmektedir.
AU  - SAMUR ERGÜVEN, Sara
AU  - Kılınç, Yeliz
AU  - Işık, Berrin
PY  - 2013
JO  - Acta Odontologica Turcica
VL  - 30
IS  - 2
SN  - 2147-690X
SP  - 70
EP  - 76
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/152528
ER  -