İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları

ÖNER SUNKUR, MERAL; DAĞLI, ABİDİN

İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları

Abidin DAĞLI, (Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Diyarbakır, Türkiye)

MERAL ÖNER SUNKUR (Boş)

Çağdaş Eğitim Dergisi

3 0

Yıl: 2002 Cilt: 27 Sayı: 292 Sayfa Aralığı: 23 - 30 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları

Öz:

Bu araştırmanın amacı, resmi ilköğretim okullarının ikinci kademesinde okuyan öğrencilerin, Fen Bilgisi öğretmenlerinin sınıf içi iletişim davranışlarına ilişkin algılarını saptamaktır. Bu amaçla, Diyarbakır il merkezindeki on resmi ilköğretim okulunda okuyan 739 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada veriler anket ile toplanmıştır. Verilerin analizi sonucunda; sınıf ve cinsiyetlere göre öğrencilerin algıları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmamıştır. Öğrenciler, bulundukları sınıflara ve cinsiyetlerine göre, Fen Bilgisi öğretmenlerini "sınıf içi iletişim davranışları" bakımından "oldukça yeterli" bulmuşlardır.

Anahtar Kelime: algılama iletişim fen öğretmenleri sınıf yönetimi anket ilk öğretim öğrencileri öğretmen davranışları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Diğer Erişim Türü: Erişime Açık

APA	DAĞLI A, ÖNER SUNKUR M (2002). İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. , 23 - 30.
Chicago	DAĞLI ABİDİN,ÖNER SUNKUR MERAL İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. (2002): 23 - 30.
MLA	DAĞLI ABİDİN,ÖNER SUNKUR MERAL İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. , 2002, ss.23 - 30.
AMA	DAĞLI A,ÖNER SUNKUR M İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. . 2002; 23 - 30.
Vancouver	DAĞLI A,ÖNER SUNKUR M İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. . 2002; 23 - 30.
IEEE	DAĞLI A,ÖNER SUNKUR M "İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları." , ss.23 - 30, 2002.
ISNAD	DAĞLI, ABİDİN - ÖNER SUNKUR, MERAL. "İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları". (2002), 23-30.

APA	DAĞLI A, ÖNER SUNKUR M (2002). İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. Çağdaş Eğitim Dergisi, 27(292), 23 - 30.
Chicago	DAĞLI ABİDİN,ÖNER SUNKUR MERAL İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. Çağdaş Eğitim Dergisi 27, no.292 (2002): 23 - 30.
MLA	DAĞLI ABİDİN,ÖNER SUNKUR MERAL İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. Çağdaş Eğitim Dergisi, vol.27, no.292, 2002, ss.23 - 30.
AMA	DAĞLI A,ÖNER SUNKUR M İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. Çağdaş Eğitim Dergisi. 2002; 27(292): 23 - 30.
Vancouver	DAĞLI A,ÖNER SUNKUR M İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları. Çağdaş Eğitim Dergisi. 2002; 27(292): 23 - 30.
IEEE	DAĞLI A,ÖNER SUNKUR M "İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları." Çağdaş Eğitim Dergisi, 27, ss.23 - 30, 2002.
ISNAD	DAĞLI, ABİDİN - ÖNER SUNKUR, MERAL. "İlköğretim Okullarının İkinci Kademesinde Okuyan Öğrencilerin Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sınıf İçi İletişim Davranışlarına İlişkin Algıları". Çağdaş Eğitim Dergisi 27/292 (2002), 23-30.