TY  - JOUR
TI  - Investigating the relationship between University students' perceived social supports from family and friends and problem solving skills
AB  - Bu çalışma, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğretmenlik bölümü öğrencilerinin aile ve arkadaşlardan alınan sosyal destek ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2007-2008 öğretim yılında Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde 1., 2., 3. ve 4. sınıfta öğrenim gören toplam 190 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında, öğrencilerin sosyo- demografik özelliklerini belirleyen kişisel bilgi formu, Pracidona ve Heller (1983) tarafından geliştirilen, Eskin (1993) tarafından Türkçe’ye uyarlanan, “Aile (ASD – AL) ve Arkadaşlardan (ASD – AR) Algılanan Sosyal Destek Ölçeği” ve Savaşır ve Şahin (1997) tarafından geliştirilen Problem Çözme Ölçeği (PÇÖ) kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesi; SPSS 11.5 paket programında yüzdelik, t testi, korelasyon ve varyans analizi kullanılmıştır. Önem düzeyi, 05 olarak alınmıştır. Aile ve arkadaşlardan algılanan sosyal destek ölçeği ile Problem çözme ölçeğinin puanları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir (Γ ASD/AL = -0.304, Γ ASD/AR = -0.379, P<0.001). Aileden algılanan sosyal destek ölçeği ile arkadaşlardan algılanan sosyal destek ölçeği arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu belirlenmiştir (P<0.001).
AU  - KAYA, METİN
AU  - ÖZMUTLU, İlker
AU  - SIVRIKAYA, AHMET HAKTAN
PY  - 2013
JO  - Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
VL  - 7
IS  - 1
SN  - 1307-6477
SP  - 28
EP  - 33
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/154971
ER  -