TY  - JOUR
TI  - Stres yönetimi eğitiminin polis memurlarının stres belirtileri ve algılanan problem çözme becerisi üzerine etkisi
AB  - Mevcut çalışmanın amacı; araştırmacılar tarafından geliştirilen ve uygulanan Stres Yönetimi Eğitimi nin polis memurlarının stres belirtileri ve algılanan problem çözme yeteneğine olan etkisini incelemektir. Çalışmada ön test - son test kontrol gruplu deneysel model kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Rize Polis Meslek Yüksek Okulu Müdürlüğü ve Rize İl Emniyet Müdürlüğünde görev yapan, eği time katılmaya gönüllü 20 polis memuru oluşturmaktadır. Katılımcılar deney ve kontrol grubundan birine tesadüfî olarak atanmıştır. Eğitim deney grubuna altı oturum boyunca uygulanmıştır. Veriler Bilgi Formu, Stres Belirtileri Ölçeği ve Problem Çözme Envant eri kullanılarak toplanmıştır. Deney grubunun ön test ve son test puanları arasındaki fark, Wilcoxon Eşleştirilmiş İki Örnek Testi; deney ve kontrol gruplarının son test puanları arasındaki fark ise Mann -Whitney U Testi kullanılarak incelenmiştir. Sonuçta, deney ve kontrol grubu arasında algılanan problem çözme yeteneği ve stres belirtileri açısından anlamlı fark bulunamamıştır. Araştırmanın sonuçları, ilgili alan yazın ışığında tartışılmıştır
AU  - ÇEBİ, Esra
AU  - ERDOĞAN GÜLEÇ, Duygu
PY  - 2014
JO  - Polis Bilimleri Dergisi
VL  - 16
IS  - 1
SN  - 1301-8779
SP  - 25
EP  - 42
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/155302
ER  -