TY  - JOUR
TI  - Okul öncesi dönemdeki çocukların yazmaya hazırlık becerilerini değerlendirme kontrol listesi nin geçerlik ve güvenirlik çalışması
AB  - Çalışmanın amacı Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Yazmaya Hazırlık Becerilerini Değerlendirme Kontrol Listesi nin geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktır. İlgili literatür taranarak oluşturan kontrol listesinin kapsam geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuştur. Kontrol listesinin güvenirlik çalışması için test tekrar test güvenirliği ve bağımsız puanlayıcılar arasındaki tutarlılığa bakılmıştır. Test tekrar test güvenirliği için anasınıfına devam eden 36 çocuk 15 gün ara ile iki kez değerlendirilmiş ve iki ölçüm arasındaki korelâsyona bakılmıştır. İki ölçüm arasındaki korelasyonun (.90) oldukça yüksek olduğu saptanmıştır. Bağımsız puanlayıcılar arasındaki tutarlılığı ölçmek için 7 uzman, anasınıfına devam eden 55 çocuğun yazmaya hazırlık becerilerini kontrol listesini kullanarak değerlendirmiştir. Bağımsız puanlayıcıların değerlendirmeleri her madde için ayrı ayrı incelenmiştir. Puanlayıcılar arası güvenirlik katsayıları genel olarak incelendiğinde, uzmanlar arasındaki en düşük korelasyonun .32; en yüksek korelasyonun ise 1.00 olduğu görülmektedir. Bu bulgulara dayalı olarakOkul Öncesi Dönemdeki Çocukların Yazmaya Hazırlık Becerilerini Değerlendirme Kontrol Listesi nin okul öncesi dönemdeki çocukların yazmaya hazırlık becerilerini değerlendirmek amacıyla bir ölçme aracı olarak kullanılabileceği ortaya konulmuştur .
AU  - Alisinanoğlu, Fatma
AU  - ŞİMŞEK ÇETİN, ÖZLEM
PY  - 2013
JO  - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
VL  - 21
IS  - 3
SN  - 1300-8811
SP  - 1163
EP  - 1176
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/155879
ER  -