İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları
Yıl: 2013 Cilt: 10 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 39 - 56 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları
Öz: Araştırmada; ilköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerini gerçekleştirirken sorunla karşılaşma dereceleri ile karşılaştıkları sorunları ortaya çıkarmak amaçlanmıştır . Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ilinde 2008-2009 öğretim yılında görev yapan ve Basit Tesadüfî Örnekleme yöntemiyle belirlenen 102 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırma hem nicel hem de nitel bir araştırmadır. Araştırmanın çalışma grubuna öğretimsel liderlik rollerini gerçekleştirirken sorunla karşılaşma dereceleri tespit etmek amacıyla Şişman (2004) tarafından geliştirilen Öğretim Liderliği ölçme aracı uygulanmıştır. Uygulama sonucu en fazla sorunla karşılaştığı belirlenen 10 ilköğretim okulu yöneticisinden karşılaştıkları sorunlar Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu ile toplanmıştır. Araştırmada; okul yöneticileri en fazla sorunu Eğitim Programı ve Öğretim Sürecinin Yönetimi boyutuna ilişkin öğretimsel liderlik rollerini gerçekleştirirken yaşadıkları, en az sorunu ise Öğretmenlerin Desteklenmesi ve Geliştirilmesiboyutuna ilişkin öğretimsel liderlik rollerini gerçekleştirirken yaşadıkları sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelime: Levels of encountering problems for primary school administrators in their educational leadership roles and the problems encountered1
Öz: The Problems EncounteredAbstract: The aim of the study was to identify the levels of encountering problems for primary school administrators while undertaking educational leadership roles and the problems they encountered. The universe of the study was composed of 102 primary school administrators selected through Simple Random Sampling working Istanbul during 2008-2009 educational year. The study, both qualitative and quantitative, employed Educational Leadership assessment tool developed by Şişman (2004) in order to identify the levels of encountering problems by the working group of the study while performing their educational leadership roles. The problems encountered the most were collected qualitatively with the help of Semi-Structured Interview Form from the 10 primary school administrators who were found to have faced the highest number of problems determined by the assessment of Education Leadership scale. It was found that primary school administrators encountered the highest number of problems while performing their educational leadership roles in terms ofEducational Program and the Management of Instructional Process . However, the least number of problems were found in Support and Development of Teachersdimension in their educational roles.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Başaran, İ. Ethem, (1998), Yönetimde İnsan İlişkileri, Ankara: Aydan Web Tesisleri.
- Çelik, Vehbi, (2003), Eğitimsel Liderlik, Ankara: Pegem A Yayınları.
- Çelik, Vehbi. Torlak, Ömer. (2006), Yönetim Ahlakı ve Sosyal Sorumluluk, Okul Yönetimlerini Geliştirme Programı, Ankara: İlköğretim Genel Müdürlüğü.
- Erdoğan, İrfan. (2000), Okul Yönetimi ve Öğretim Liderliği. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
- Eren, Erol. (1996), Yönetim ve Organizasyon. İstanbul: Beta Basım Dağıtım A.Ş.
- Helvacı, Mehmet. Ali. (2005), Eğitim Örgütlerinde Değişim Yönetimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Hodgetts, R. M. (1999), Yönetim Teori, Süreç ve Uygulama. (Çevirenler: Canan Çetin ve Esin Can Mutlu). İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş.
- Ilgar, Lütfi. (2005), Eğitim Yönetimi, Okul Yönetimi, Sınıf Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş.
- Özden, Yüksel. (1998), Eğitimde Dönüşüm. Ankara: Pegem Yayınları.
- Paksoy, Mahmut. (2002), Çalışma Ortamında İnsan ve Toplam Kalite Yönetimi. İstanbul: İ.Ü. İşletme Fakültesi Yayınları.
- Peker, Ömer. (2004). Eğitim liderliğinin sorumluluğu. Çağdaş Eğitim Dergisi. 307, 41-49.
- Robbins, P. Stephen.(1994), Örgütsel Davranışın Temelleri. (Çev: Sevgi Ayşe Öztürk). Eskişehir: Etam A.Ş. Basım ve Yayım.
- Sanford, C. Aubrey. (1973), Human Relations Theory and Practice. Ohio: Charles E. Merril Publishing Company.
- Schlechty, C. Philip. (2001), Okulu Yeniden Kurmak. (Çeviri Yüksel Özden). Ankara: Nobel Yayını.
- Şişman, Mehmet. (2004), Öğretim Liderliği. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Torlak, N. Gökhan. (2008), Organizasyon Teorileri. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş.
- Yiğit, Birol. (2004), Sınıfta Disiplin ve Öğrenci Davranışının Yönetimi,(Edit: Mehmet Şişman, Selahattin Turan) Sınıf Yönetimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Zel, Uğur. (2006), Kişilik ve Liderlik. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
| APA | SAĞIR M, EMİŞOĞLU S (2013). İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. , 39 - 56. |
| Chicago | SAĞIR Mahmut,EMİŞOĞLU Salih Paşa İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. (2013): 39 - 56. |
| MLA | SAĞIR Mahmut,EMİŞOĞLU Salih Paşa İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. , 2013, ss.39 - 56. |
| AMA | SAĞIR M,EMİŞOĞLU S İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. . 2013; 39 - 56. |
| Vancouver | SAĞIR M,EMİŞOĞLU S İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. . 2013; 39 - 56. |
| IEEE | SAĞIR M,EMİŞOĞLU S "İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları." , ss.39 - 56, 2013. |
| ISNAD | SAĞIR, Mahmut - EMİŞOĞLU, Salih Paşa. "İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları". (2013), 39-56. |
| APA | SAĞIR M, EMİŞOĞLU S (2013). İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(2), 39 - 56. |
| Chicago | SAĞIR Mahmut,EMİŞOĞLU Salih Paşa İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10, no.2 (2013): 39 - 56. |
| MLA | SAĞIR Mahmut,EMİŞOĞLU Salih Paşa İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.10, no.2, 2013, ss.39 - 56. |
| AMA | SAĞIR M,EMİŞOĞLU S İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2013; 10(2): 39 - 56. |
| Vancouver | SAĞIR M,EMİŞOĞLU S İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2013; 10(2): 39 - 56. |
| IEEE | SAĞIR M,EMİŞOĞLU S "İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları." Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10, ss.39 - 56, 2013. |
| ISNAD | SAĞIR, Mahmut - EMİŞOĞLU, Salih Paşa. "İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları". Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10/2 (2013), 39-56. |
