TY  - JOUR
TI  - İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerinde sorunla karşılaşma dereceleri ve karşılaştıkları sorunları
AB  - Araştırmada; ilköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik rollerini gerçekleştirirken sorunla karşılaşma dereceleri ile karşılaştıkları sorunları ortaya çıkarmak amaçlanmıştır . Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ilinde 2008-2009 öğretim yılında görev yapan ve Basit Tesadüfî Örnekleme yöntemiyle belirlenen 102 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırma hem nicel hem de nitel bir araştırmadır. Araştırmanın çalışma grubuna öğretimsel liderlik rollerini gerçekleştirirken sorunla karşılaşma dereceleri tespit etmek amacıyla Şişman (2004) tarafından geliştirilen Öğretim Liderliği ölçme aracı uygulanmıştır. Uygulama sonucu en fazla sorunla karşılaştığı belirlenen 10 ilköğretim okulu yöneticisinden karşılaştıkları sorunlar Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu ile toplanmıştır. Araştırmada; okul yöneticileri en fazla sorunu Eğitim Programı ve Öğretim Sürecinin Yönetimi boyutuna ilişkin öğretimsel liderlik rollerini gerçekleştirirken yaşadıkları, en az sorunu ise Öğretmenlerin Desteklenmesi ve Geliştirilmesiboyutuna ilişkin öğretimsel liderlik rollerini gerçekleştirirken yaşadıkları sonucuna ulaşılmıştır.
AU  - EMİŞOĞLU, Salih Paşa
AU  - SAĞIR, Mahmut
PY  - 2013
JO  - Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 10
IS  - 2
SN  - 2149-2786
SP  - 39
EP  - 56
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/156172
ER  -