Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi
Yıl: 2010 Cilt: 23 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 505 - 516 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi
Öz: Bu çalışmada, 5 yaş grubu çocuklarda müzik aracılığı ile yabancı dil öğrenmeyi test etmek amacıyla çalışma grubuna birbirine denk ve eşit sayıda iki farklı ana okuldan random olarak seçilen öğrencilerden bir deney ve bir kontrol grubu alınmıştır (n=15+15). Deney grubuna, yabancı sözcükler ve cümlelerden oluşan ve araştırmacı tarafından hazırlanan çocuk şarkıları ile aktif katılımlı öğrenme yaşantıları düzenlenirken, kontrol grubuna geleneksel öğretim yöntemi uygulanmıştır. Araştırma sonunda araştırmacı tarafından geliştirilen gözlem ve değerlendirme formu aracılığı ile veriler toplanmış ve ulaşılan veriler üzerinde istatistiksel analizler yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda müzik aracılığı ile eğitim verilen çalışma grubunun, diğer gruba göre üstün başarı sağladığı ve iki grup puanları arasındaki farklılığın p<0,00 düzeyinde anlamlı olduğu anlaşılmıştır.
Anahtar Kelime: Konular:
Teaching of foreign language by way of music ın pre-school
Öz: In this study, with the mention of test of learning foreign language by way of music, two equal groups of children (one test and the other control) have been chosen from two different kindergartens at random(n=15+15). When learning experiences with active participation and songs prepared by the examiner consist of foreign words and sentences have been put in order for the test group, it is applied traditional education method based on memorization for the control group. In the end of the survey, by intervention of observation and assessment form developed by examiner, data have been got together and statistical analyses have been made on the reached data. In the end of the survey it is understood that the group that has been educated by way of music has been more successful and disparity of marks between the two group has been meaningful in p<0,00 level.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Amstrong. T. 2000. In Their Own Way Discovering and Encouraging Your Child’s Multiple Inteligences, ASCD Publishing, Canada.
- Denk, D. 2000. Anaokuluna Devam Eden 6 Yaş Grubundaki Çocukların Alıcı Dil Gelişim Düzeylerine Müzik Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Dikici, A. 2002. Orff Tekniği İle Verilen Müzik Eğitiminin Matematik Yeteneğine Etkisinin İncelenmesi. Doktora Tezi. Ankara üniversitesi, Ankara.
- Elibol, O. F. 2000. Anasınıfına Devam Eden 6 Yaş Grubu Çocukların Çoklu Zeka Teorisine Göre Değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Gardner, H. 1993. Multiple Intelligences A Theory In Practice. Published By Basic Books, A. Division Of Herper Collins Publishers, Chicago.
- Genç, Ş. ve Senemoğlu, N. 2001. Okul Öncesi Eğitimi. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı. Modül 12, Ankara.
- Gültek, B. 2002. Müziğin Çocuklar Üzerindeki Olumlu Etkileri. Çoluk- Çocuk Dergisi, 11, 29s., Ankara. Jones, M. 2000. Çocuk ve Oyun. Kaknüs Yayınları, 77, İstanbul.
- Karşal, E. 2004. Okul Öncesi Dönemi Çocuklarda Müzik Yeteneği ve Matematik Yeteneği İlişkisi ve Müzik Eğitiminin Matematik Performansı Üzerine Etkileri. Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi, İstanbul. Kılık,T. 2001. Müzikli Oyunların Çocuk Gelişimine Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul.
- Mentiş, A. 1999. Tekerlemelerin İlkokul ve Okulöncesi Müzik Eğitimindeki Yeri ve Önemi Üzerine Bir Çalışma. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi, Konya. Saban, A. 1998. Öğrenme, Öğretme Süreci.
- Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Uysal, E. 2006. Farklı okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden Altı Yaş Grubundaki Çocukların Çoklu Zeka Kuramına Göre İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi, Ankara. Ülgen, G. 1997. Eğitim Psikolojisi, Alkım Yayınevi, İstanbul.
- Yılmaz, E. 2006. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 6 Yaş çocuklarının Sayı ve İşlem Kavramlarını Kazanmalarında Müzikli Oyun Etkinliklerinin Kullanılmasının Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi, Adana. www.genetikbilimi.com/genbilim/bellegiduzenlemek.htm 15.03.2009) www.bellek.net (erişim tarihi: 15.03.2009) www.dilegitimi.com(erişim tarihi: 15.03.2009)
| APA | MODİRİ DİLEK I (2010). Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. , 505 - 516. |
| Chicago | MODİRİ DİLEK IŞIL GÜNEŞ Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. (2010): 505 - 516. |
| MLA | MODİRİ DİLEK IŞIL GÜNEŞ Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. , 2010, ss.505 - 516. |
| AMA | MODİRİ DİLEK I Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. . 2010; 505 - 516. |
| Vancouver | MODİRİ DİLEK I Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. . 2010; 505 - 516. |
| IEEE | MODİRİ DİLEK I "Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi." , ss.505 - 516, 2010. |
| ISNAD | MODİRİ DİLEK, IŞIL GÜNEŞ. "Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi". (2010), 505-516. |
| APA | MODİRİ DİLEK I (2010). Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(2), 505 - 516. |
| Chicago | MODİRİ DİLEK IŞIL GÜNEŞ Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23, no.2 (2010): 505 - 516. |
| MLA | MODİRİ DİLEK IŞIL GÜNEŞ Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.23, no.2, 2010, ss.505 - 516. |
| AMA | MODİRİ DİLEK I Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010; 23(2): 505 - 516. |
| Vancouver | MODİRİ DİLEK I Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010; 23(2): 505 - 516. |
| IEEE | MODİRİ DİLEK I "Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi." Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23, ss.505 - 516, 2010. |
| ISNAD | MODİRİ DİLEK, IŞIL GÜNEŞ. "Okul öncesinde müzik aracılığı ile yabancı dil öğretimi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 23/2 (2010), 505-516. |
