TY  - JOUR
TI  - Pedagojik formasyon programı öğrencilerinin genel öz yeterlik ve epistomolojik inançlarının karşılaştırmalı incelemesi
AB  - Bu çalışmanın amacı pedagojik formasyon programı öğrencilerinin genel öz yeterlikleriepistemolojik inançları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığıçalışmada araştırma grubunu Ege Bölgesi ndeki bir üniversitede öğrenim görmekte olan 83Batı Karadeniz Bölgesi ndeki bir üniversitede öğrenim görmekte olan 91 pedagojik formasyon programı öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama araçları olarak ShwarzerJerusalem (1995) tarafından geliştirilen ve Aypay (2010) tarafından Türk kültürüne uyarlanan Genel Öz-Yeterlik Ölçeği ile Schommer (1990) tarafından geliştirilen Deryakulu ve Büyüköztürk (2002) tarafından Türk kültürüne uyarlanan Epistemolojik İnanç Ölçeği kullanılmıştır. Nicel veriler 2012-2013 öğretim yılı bahar döneminde toplanmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Örneklemler için t-Testi, Mann-Whitney U-Test ve Spearman korelasyon katsayısı tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda pedagojik formasyon programı öğrencilerinin genelyeterlikleri ile epistemolojik inancın alt boyutu olan "öğrenmenin çabaya bağlı olduğuna yönelik inanç" arasında, negatif yönde ve orta düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Pedagojik formasyon programı öğrencilerinin genel öz-yeterlikleri, üniversiteye göre anlamlı bir şekilde farklılık gösterirken cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Epistemolojik inancınboyutlarından "öğrenmenin çabaya bağlı olduğuna yönelik inanç" cinsiyete göre anlamlıfarklılık göstermezken üniversiteye göre anlamlı bir şekilde değişmiştir. Epistemolojik inancın diğer alt boyutu olarak belirlenen "öğrenmenin yeteneğe bağlı olduğuna yönelik inanç ve tekdoğrunun var olduğuna yönelik inanç" ise cinsiyete göre anlamlı bir faklılık gösterirken üniversiteye göre anlamlı bir şekilde değişmemiştir.
AU  - UYSAL, IBRAHIM
AU  - KÖSEMEN, Selin
PY  - 2013
JO  - Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 13
IS  - 2
SN  - 1303-0493
SP  - 193
EP  - 214
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/159259
ER  -