TY  - JOUR
TI  - Elektronik fetal monitörizasyon kursunun etkinliğinin değerlendirilmesi
AB  - ntrauterin fetal sağlık durumu ve distresin değerlendirilmesinde; elektronik fetal monitörizasyon (EFM) en sık kullanılan obstetrik uygulamalardandır. EFM riskleri erken dönemde belirlemeyi sağlayarak hipoksiye bağlı fetal ölümlerin azalmasında önemli rol oynamaktadır. EFMde ebenin rolü nedeniyle bu çalışmanın amacı, ebelik öğrencilerine kurs kapsamında EFM ile ilgili bilgi vererek öğrencilerin kurs öncesi ve sonrası EFM bilgilerini ve yeterliliklerini belirlemektir. Çalışma 2010 - 2012 yılları arasında program değerlendirme çalışması olarak yapılmıştır. İki eğitim öğretim yılındaki 4. sınıf öğrencilerinin tamamı (91 öğrenci) alınmıştır. Kurs 4. sınıf dersliğinde uygulanmıştır. Kurs 4. sınıf öğrencilerine II. yarıyılın ilk haftasında 3 günlük (toplam 24 saat) sürede yapılmıştır. Kurs başlangıcında, kurs öncesi ön test sınavı yapılmıştır. Ön testi; teorik bilgileri içeren sorular ve yorumlanması istenen traseler oluşturmuştur. Aynı test kurstan 2 ay sonra son test olarak tekrar uygulanmıştır. Kurs öncesi ve sonrası alınan puanlar karşılaştırılmıştır. Öğrencilerin EFM kursu öncesindeki bilgi puanlarının ortalaması 59,1∓14,0 iken EFM kursu sonrasındaki bilgi puanlarının ortalaması 81,9∓8,1 olarak bulunmuştur (p<0,05). EFM kursu öncesinde teorik bilgi açısından kendilerini yeterli hisseden öğrencilerin oranı %9,9 iken, EFM kursu sonrasında bu oran %83,5 olarak saptanmıştır (p <0,05). EFM kursu öncesinde uygulama açısından kendilerini yeterli hisseden öğrencilerin oranı %31,9 iken, EFM kursu sonrasında bu oran %83,5 olarak saptanmıştır (p<0,05). Doğru bir EFM, fetal hipoksinin erken tanımlanmasında, fetal ölümlerin önlenmesinde ve sağlıklı toplum oluşmasında çok önemli katkı sağlamaktadır. EFMnin uygulanması ve yorumlanması sağlık personeli ve özellikle hemşire /ebeler tarafından yapılmaktadır. Ancak ebelik ve hemşirelik lisans programlarının EFM konusunda bir yeterlilik kazandırma hedefi bulunmamaktadır. Kadın doğum servisi, polikliniği ve doğumhanelerde çalışacak ebe öğrencilerin bu konuda yetersiz olmaları yetersiz izlem ve yanlış değerlendirme, müdahale olasılığını artırmaktadır. İzlem ve yorumlama hataları fetal sağlığının tehlikeye girmesine neden olmaktadır. Bilim ve topluma katkıları nedeniyle EFM eğitimlerinin ebelik okul müfredatı içerisinde periyodik bir kurs olarak düzenlenmelidir.
AU  - DAĞLAR, GÜLSEREN
AU  - Demirel, Gulbahtiyar
AU  - YURTSAL, Z. Burcu
AU  - Güler, Handan
PY  - 2013
JO  - STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi
VL  - 22
IS  - 4
SN  - 1300-0853
SP  - 138
EP  - 142
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/160474
ER  -