TY  - JOUR
TI  - From reading to summary writing in secondary school Turkish lessons
AB  - Özet yazma metni anlamayı gerektirir. Metni anlamak için geliştirilen okuma stratejilerinden biri de özet metinlerin içeriğini oluşturucu nitelikte metin türlerinin içeriksel ve işlevsel bölümlerini belirlemektir. Bu nedenle, özet yazma çalışmaları metinlerin yapısal özelliklerini ortaya çıkaran okuma-anlama çalışmaları ile başlamalı ve özet metinlerinin biçim ve içeriğini algılama ve uygulama çalışmalarıyla devam etmelidir. Bu araştırmada, böyle bir özet çıkarma eğitiminin Türkçe derslerinde ne kadar uygulandığını saptamak amacıyla, okuma-anlama sürecinde türe dayalı okuma ve özet çıkarma çalışmaları, örneklem olarak alınan 5. sınıf Türkçe ders kitabında sınıflandırılmış ve değerlendirilmiştir. Ayrıca 36 Türkçe öğretmenine ulaşılarak Türkçe derslerinde özet çıkarmanın amacı, özet çalışmaları ve sıklığı, uygulanan stratejiler, önerilen özet çalışmaları ve özet çalışmalarının yeterliliğini sorgulayan bir anket uygulanmıştır. Devlet okullarında ve özel okullarda özet çalışmalarının türü ve kapsamı da belirlenmeye çalışılmıştır.
AU  - Dilidüzgün, Şükran
PY  - 2013
JO  - Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
VL  - 46
IS  - 2
SN  - 1301-3718
SP  - 47
EP  - 68
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/162634
ER  -