TY  - JOUR
TI  - Technology usage competencies of teachers: prior to Fatih project implementation
AB  - Bu çalışmanın amacı, lise öğretmenlerinin eğitim teknolojisi standartlarına göre teknoloji kullanım yeterlikdüzeylerini belirlemektir. Araştırmanın evrenini 2011 2012 eğitim-öğretim yılında Eskişehir Milli EğitimMüdürlüğüne bağlı merkez ve ilçelerde bulunan ve Fatih projesi uygulanan liselerde görev yapan 224 öğretmenoluşturmaktadır. Bu araştırmada betimsel tarama ve ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma, evrendenörneklem seçme yoluyla yürütülmüş, örnekleminin seçiminde ise kolayda örnekleme yöntemi kullanılmıştır.Araştırmada kullanılan ölçme aracı, Öğretmen Ulusal Eğitim Teknoloji Standartları (NETS*T) boyutları temelalınarak araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Veriler, frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapmadeğerleri ile bağımsız örnekler t- testi ve tek yönlü varyans analizi çözümlemeleriyle betimlenmiştir. Araştırmasonucunda elde edilen verilere göre, öğretmenlerin NETS*T standartlarını karşıladıkları ve iyi düzeydeteknoloji kullanım becerilerine sahip olduklarını düşünmektedirler. Ancak akıllı tahta kullanımı ve öğrenmenesnesi geliştirme düzeyleri düşüktür. Öğretmenlerin teknoloji kullanım yeterlik düzeylerinin öğretmenlerincinsiyetlerine, branşlarına, eğitim durumlarına ve kıdemlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği sonucunaulaşılmıştır.
AU  - KIRANLI GÜNGÖR, Semra
AU  - YILDIRIM, Yusuf
PY  - 2013
JO  - Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
VL  - 12
IS  - 47
SN  - 1304-0278
SP  - 88
EP  - 105
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/166117
ER  -