TY  - JOUR
TI  - Okul müdürleri liderlik stili ölçeğinin geliştirilmesi (omlsö)
AB  - Bu çalışmanın amacı öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin liderlik stillerini ölçmede kullanılabilecek birölçek geliştirmektir. Ölçeğin geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları 499 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir.Ölçeğin yapısal geçerliğini test etmede açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizine başvurulmuş, güvenirlikçalışmasında ise Cronbach Alpha, Sperman Brown ve Test Tekrar Test güvenirlik katsayıları hesaplanmıştır.Çalışma sonucunda toplam varyansın 54.19unu açıklayan 3 faktör altında 35 maddeden oluşan bir ölçek eldeedilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi ölçeğin dönüşümcü, sürdürümcü ve serbest bırakıcı liderlik stili olarak ifadeedilen 3 alt boyuttan oluştuğunu göstermiştir. Her birisi ayrı değerlendirilen dönüşümcü, sürdürümcü ve serbestbırakıcı liderlik boyutları için doğrulayıcı faktör analizi yapılmış, üç ölçme modelinin de kabul edilebilir uyumindeksleri ürettiği görülmüştür. Dönüşümcü, sürdürümcü ve serbest bırakıcı ölçeklerinin güvenirliğinin ortayaçıkarılması amacıyla yapılan analizlerde Cronbach Alpha, Sperman Brown ve Test Tekrar Test ölçümsonuçlarının kabul edilen sınırlar içerisinde olduğu görülmüştür.
AU  - Akan, Durdağı
AU  - YILDIRIM, İSA
AU  - yalçın, sinan
PY  - 2014
JO  - Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
VL  - 13
IS  - 51
SN  - 1304-0278
SP  - 392
EP  - 415
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/166328
ER  -