TY  - JOUR
TI  - Okul öncesi öğretmenlerinin temel ilk yardım uygulamalarına ilişkin bilgi düzeyleri, Isparta örneği
AB  - Amaç: Bu araştırmanın amacı Isparta İl Merkezinde görevli okul ön- cesi öğretmenlerinin temel ilk yardım uygulamalarına ilişkin bilgi düzeyleri ve bu bilgi düzeylerini etkileyen bazı etmenleri değerlen- dirmektir. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel-analitik tipteki araştırmada Isparta il merkezinde görev yapan 110 okul öncesi öğretmen evreni oluştur- muştur. Sosyodemografik özellikler ile ilk yardım uygulamalarına lişkin bilgi düzeyini sorgulayan anket gözlem altında uygulanmış- ır. Bilgi düzeyi 20 puan üzerinden değerlendirilmiştir. Veri SPSS 18,0 programı ile değerlendirilmiştir. Analizlerde Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testleri ile Spearman sıra korelasyonu kullanıl­ mıştır. Bu çalışma için etik komite onayı Süleyman Demirel Üni- versitesi Tıp Fakültesi Klinik Araştırmalar Etik Kurulundan alın- mıştır (kayıt numarası: 105). Bulgular: Okul öncesi öğretmenlerinin ilk yardım bilgi puanlarının ortalaması 11,9±2,9 olarak saptanmıştır. En az bilinenler köpek ısır- ması sonrası yaranın sabun ve suyla yıkanması, yüksekten düşen ço- cuğun hareket ettirilmemesi gerektiğine ilişkin bilgiler ile ulusal ze- hir danışma merkezinin numarası olmuştur (sırasıyla %16,4, %20,9 ve %22,7). İlk yardım bilgisini iyi olarak değerlendirenlerin puanları, bilgisini orta (p=0,009) ve kötü (p=0,001) olarak değerlendirenlerden anlamlı olarak daha yüksektir. Yaş, çalışma süresi, ilk yardım eğitimi alma ve daha önce ilk yardım gerektiren durumla karşılaşma açısın- dan ilk yardım puanlarının anlamlı farklılık göstermediği saptanmış- ır (tüm karşılaştırmalar için p>0,05). Çıkarımlar: Okul öncesi öğretmenlerinin ilk yardım bilgilerinin ye- erli olmadığı saptanmıştır. Daha önce ilk yardım eğitimi aldığını belirtenlerin bilgi puanlarının anlamlı yükseklik göstermemesi ne- deniyle, eğitim alınması kadar alınan eğitimin niteliğinin de önemli olduğu düşünülmüştür. (Türk Ped Arş 2014; 49: 238-46)
AU  - PEHLİVAN, Azize
AU  - USKUN, Ersin
AU  - SÖNMEZ, Yonca
PY  - 2014
JO  - Türk Pediatri Arşivi
VL  - 49
IS  - 3
SN  - 1306-0015
SP  - 238
EP  - 246
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/166463
ER  -