TY  - JOUR
TI  - Yetişkin eğitiminde hedef kitle
AB  - Örgün eğitim kurumları dışındaki yetişkin bireylerin sahip olduğu bilgi ve becerilerinyenilenmesi ve geliştirilmesi yetişkin eğitimi ile sağlanmaktadır. Yetişkin eğitimi, yetişkinlerinyeteneklerini geliştirmelerine, bilgilerini artırmalarına, mesleki yeterliklerini iyileştirmelerine olanaksağlayan sistemli ve düzenli eğitim süreçlerinin tümünü ifade eder. Bu çalışmada, yetişkin eğitiminintemel ilkeleri sıralanmış, yaşam boyu öğrenme ve yetişkin eğitimi ilişkisine değinilmiştir. Yetişkineğitiminin felsefi boyutu ele alınarak yetişkin eğitiminin gerekliliği irdelenmiştir. Yetişkin eğitimietkinliklerinin planlı, programlı ve sürekli olması gerekmektedir. Yetişkin eğitimi ile ilgili eğitimetkinliklerinin planlanmasında her şeyden önce bu etkinliklerde hedef grubu oluşturan yetişkinin kimolduğu ve yetişkin özelliklerinin neler olduğunun bilinmesi gerekmektedir. Bu bağlamda, yetişkineğitiminde hedef kitleyi oluşturan yetişkinlerin fizyolojik, psikolojik ve toplumsal özellikleriirdelenmiştir.
AU  - YAZAR, Taha
PY  - 2012
JO  - Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
VL  - 4
IS  - 7
SN  - 1308-6219
SP  - 21
EP  - 30
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/166949
ER  -