Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi

BEŞER GÖRDELES, Nalan; İnci, Figen

Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi

Nalan BEŞER GÖRDELES, (Niğde Üniversitesi, Zübeyde Hanım Sağlık Yüksek Okulu, Niğde, Türkiye)

Figen İNCİ (Niğde Üniversitesi, Zübeyde Hanım Sağlık Yüksek Okulu, Niğde, Türkiye)

Psikiyatri Hemşireliği Dergisi

46 9

Yıl: 2014 Cilt: 5 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 84 - 91 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi

Öz:

Amaç: Bu çalışma zihinsel engelli çocuğu olan ailelere sunulan grup danışmanlığının etkinliğini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu araştırma ön-test, son-test desenli yarı deneysel bir çalışmadır. Araştırma Niğde Saruhan Özel Eğitim Okulunda yapılmıştır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından oluşturulan Bilgi Formu ile Aile Değerlendirme Ölçeği, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği, Problem Çözme Envanteri, Beck Depresyon ve Anksiyete Ölçekleri kullanılarak toplanmıştır. Altı yapılandırılmış oturumdan oluşan grup danışmanlığı her biri beş-altı ebeveynden oluşan gruplara ortalama 45-60 dakika süreyle verilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde Simple Paired t-testi, Wilcoxon testi, KruskalWallis ve Mann-Whitney U-testleri kullanılmıştır. Bulgular: Grup süreci sonunda ebeveynlerin problem çözme becerileri, aile içi iletişimleri ve sosyal destek algıları anlamlı ölçüde arttığı, anksiyete ve depresyon belirtilerinin azaldığı gözlenmiştir. Sonuç: Bu çalışma sonucuna göre; zihinsel engelli çocuğa sahip ebeveynlerin sorunlarının belirlenmesinin ve onların psikososyal olarak desteklenmesinin önemli olduğu anlaşılmaktadır.

Anahtar Kelime:

Konular: Hemşirelik Psikoloji Aile Çalışmaları

Evaluation of group counseling for families of ıntellectually disabled children

Öz:

Objectives: The study aims to assess the effectiveness of group counseling for families of intellectually disabled children. Methods: This is a quasi-experimental study with a pre-test/post-test design. The study was conducted in Niğde Saruhan School of Special Education. The data was collected using the Family Assessment Device, Multidi- mensional Scale of Perceived Social Support, Problem Solving Inventory, Beck Depression Inventory and the Beck Anxiety Inventory. For each one of the parents in groups of 5-6 people, 6 structured group counseling sessions were made that each lasted 45 minutes. To evaluate the data, a simple paired t-test, Wilcoxon test, Kruskal-Wallis and Mann-Whitney U-tests were used. Results: Parents surveyed after the group process showed a significant increase in their problem solving skills, communication with family members, social support awareness and a reduction in symptoms of anxiety and depression. Conclusion: According to the results of this study, determination of the problems parents with intellectually disabled children deal with and their psychosocial support is important.

Anahtar Kelime:

Konular: Hemşirelik Psikoloji Aile Çalışmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Vural Batık M. Psikolojik destek programının zihinsel yetersizliği olan çocukların ailelerinin umutsuzluk ve iyimserlik düzeylerine etkisi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2012;31:64-87.
2. Akandere M, Acar MB. Zihinsel ve fiziksel engelli çocuğa sahip anne ve babaların yaşam doyumu ve umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2009;22:22-32.
3. İçmeli C, Ataoğlu A, Canan F, Özçetin A. Zihinsel özürlü çocukları olan ebeveynler ile sağlıklı çocuklara sahip ebeveynlerin çocuk yetiştirme tutumla- rının karşılaştırılması. Düzce Tıp Fakültesi Dergisi 2008;3:21-8.
4. Keskin G, Bilge A, Engin E, Dülgerler S. Zihinsel engelli çocuğu olan annebabaların kaygı, anne-baba tutumları ve başa çıkma stratejileri açısından değerlendirilmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi 2010;11:30-7.
5. Kumar VG. Psychological stress and coping strategies of the parents of mentally challenged children. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology 2008;34:227-31.
6. Lewellyn G, MConnell D, Cant R, Westbrook M. Support network of mot- hers with intellecual disability: an exploratory study. Journal of Intelletual & Developmental Disability 1999;2:7-26.
7. Ravindranadan V, Raju S. Emotional intelligence and quality of life of parents of children with special needs. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology 2008;34:34-9.
8. Doğru Y, Arslan E. Engelli çocuğu olan annelerin sürekli kaygı düzeyleri ile durumluluk kaygı düzeylerinin karşılaştırılması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2008;19:543-53.
9. Yıldırım Sarı H. Zihinsel engelli çocuğu olan ailelerde aile yüklenmesi. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2007;11:1-7.
10. Aslan M, Şeker S. Engellilere yönelik toplumsal algı ve dışlanmışlık (Siirt örneği). Sosyal Haklar Uluslararası Sempozyumu Sempozyum Kitabı 2011. s. 449-63.
11. Gohel M, Muhejee S, Choudhary SK. Psychosocial impact on the parents of mentally retarded children in anand district. Healthline 2011;2:62-6.
12. Yıldırım F, Conk Z. Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip anne/babaların stresle başa çıkma tarzlarına ve depresyon düzeylerine planlı eğitimin et- kisi. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2005;9:1-10.
13. Taanila A, Järvelin MR, Kokkonen J. Parental guidance and counselling by doctors and nursing staff: parents views of initial information and advice for families with disabled children. J Clin Nurs 1998;7:505-11.
14. White N, Hasting PR. Social and professional support for parents of ado- lescent with sheer intellectual disabilities. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities 2004;17:181-90.
15. Savaşır I, Şahin NH. Bilişsel davranışçı terapilerde değerlendirme: Sık kullanılan ölçekler. Ankara: Özyurt Matbaacılık; Türk Psikologlar Derneği Ya- yınları No: 9 1997. s. 79-82.
16. Bulut I. Aile değerlendirme ölçeği el kitabı. Ankara: Öz Güzel İş Matbaası; 1990.
17. Eker D, Arkar H. Perceived social support: psychometric properties of the MSPSS in normal and pathological groups in a developing country. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol 1995;30:121-6.
18. Gupta A, Singhal N. Psyhosocial support for families of children with autism. Asia Pacific Disability Rehabilitation Journal 2005;16:62-83.
19. Özşenol F, Işıkhan V, Ünay B, Aydın Hİ ve ark. Engelli çocuğa sahip ailelerin aile işlevlerinin değerlendirilmesi. Gülhane Tıp Dergisi 2003;45:156-64.
20. Yukay M. Down sendromlu çocuğa sahip ailelere yapılan grupla psikolojik danışmanın ailelerin depresyon düzeyleri ve aile yapıları üzerine etkisi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi, İstan- bul 1998.
21. Sloper P. Models of service support for parents of disabled children. What do we know? What do we need to know? Child Care Health Dev 1999;25:85-99.
22. Weiss MJ. Harrdiness and social support as predictors of stress in mothers of typical children, children with autism, and children with mental retar- dation. Autism 2002;6:115-30.
23. Sucuoğlu B. Özürlü çocuğu olan anne/babaların gereksinimlerinin belir- lenmesi. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi 1995;2:10-8.
24. Dereli F, Okur S. Engelli çocuğa sahip olan ailelerin depresyon durumu- nun belirlenmesi. Yeni Tıp Dergisi 2008;25:164-8.
25. Dilmaç B, Çıkılı Y, Koçak F, Çalıkı MN. Zihinsel engelli çocuğa sahip olan annelerin kaygı düzeylerini azaltıcı eğitim programının annelerin durumluk ve sürekli kaygı düzeyine etkisi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2009;24:65-70.

APA	BEŞER GÖRDELES N, İnci F (2014). Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. , 84 - 91.
Chicago	BEŞER GÖRDELES Nalan,İnci Figen Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. (2014): 84 - 91.
MLA	BEŞER GÖRDELES Nalan,İnci Figen Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. , 2014, ss.84 - 91.
AMA	BEŞER GÖRDELES N,İnci F Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. . 2014; 84 - 91.
Vancouver	BEŞER GÖRDELES N,İnci F Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. . 2014; 84 - 91.
IEEE	BEŞER GÖRDELES N,İnci F "Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi." , ss.84 - 91, 2014.
ISNAD	BEŞER GÖRDELES, Nalan - İnci, Figen. "Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi". (2014), 84-91.

APA	BEŞER GÖRDELES N, İnci F (2014). Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 5(2), 84 - 91.
Chicago	BEŞER GÖRDELES Nalan,İnci Figen Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 5, no.2 (2014): 84 - 91.
MLA	BEŞER GÖRDELES Nalan,İnci Figen Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, vol.5, no.2, 2014, ss.84 - 91.
AMA	BEŞER GÖRDELES N,İnci F Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi. 2014; 5(2): 84 - 91.
Vancouver	BEŞER GÖRDELES N,İnci F Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi. 2014; 5(2): 84 - 91.
IEEE	BEŞER GÖRDELES N,İnci F "Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi." Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 5, ss.84 - 91, 2014.
ISNAD	BEŞER GÖRDELES, Nalan - İnci, Figen. "Zihinsel engelli çocuğu olan ailelere verilen grup danışmanlığının etkinliğinin değerlendirilmesi". Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 5/2 (2014), 84-91.