TY  - JOUR
TI  - Minnettarlık ve yaşam amaçları yazma çalışmalarının öznel iyi oluşa etkisi
AB  - Öz: Bu araştırmada, minnettarlık yazma (MY) ve yaşam amaçları yazma (YAY) çalışmalarının birinci sınıf öğrencilerinin öznel iyi oluşları (ÖİO) üzerindeki etkileri Türk üniversite öğrencileri üzerinde incelenmiştir. Araştırma, MY (N=25), YAY (N=28) ve bekleme listesi kontrol grubunda (N=33) yer alan toplam 86 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Yaşam Doyumu, Pozitif ve Negatif Duygu, Minnettarlık ve Yaşam Amaçları Ölçekleri, MY, YAY ve kontrol gruplarına işlem öncesinde, işlem sonrasında ve işlemden dört hafta sonra uygulanmıştır. Veriler kovaryans analizi ve ilişkili örneklemler için t-testi ile çözümlenmiştir. Bulgular, her iki yazma çalışmasına katılan öğrencilerin de, işlem sonrasındaki ÖİO düzeylerinde manidar düzeyde bir artış olduğunu göstermiştir. Araştırmada ayrıca, MY alıştırmasının, katılanların minnettarlıklarını; YAY alıştırmasının ise katılanların dışsal amaçlarını diğer gruplardaki öğrencilerle karşılaştırıldığında manidar düzeyde arttırdığı görülmüştür. Kalıcılık testleri ile sontest ölçümleri arasında, kontrol grubu için hiçbir bağımlı değişkende manidar farklılık bulunmamıştır. Ancak, MY ve YAY gruplarında, yalnızca minnettarlık puanlarında, kalıcılık testinde sonteste göre manidar bir düşüş olduğu görülmüştür. Cinsiyetin katılımcıların ÖİO düzeyleri üzerinde manidar bir etkisi bulunmamıştır.
AU  - OĞUZ DURAN, NAGİHAN
AU  - TAN, Şeref
PY  - 2013
JO  - Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
VL  - 5
IS  - 40
SN  - 1302-1370
SP  - 154
EP  - 166
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/167112
ER  -