Dramanın tanımı, uygulama aşamaları ve gerekliliği ile ilgili değişikgörüşler ileri sürülmektedir. Kimilerine göre yöntem, kimilerine göreteknik, kimilerine göre de hayatın her aşamasında var olan doğal birsüreç olarak kabul edilen dramanın eğitim ve öğretim yöntemi olarakkullanımı ile ilgili tartışmalar öteden beri yapılmaktadır. Dramanın eğitimaçısından önemi ve gerekliliği hakkında görüş ileri sürenlerin önemli birkısmı, kalıcı öğrenmenin en etkili yöntemlerinden biri olduğunu iddiaederler. Bu uygulamanın gerçekleştirilmesinde doğrudan ve dolaylı olmaküzere iki farklı tarzın benimsendiğini, herhangi bir sınırlılığa tabi olmadığıiçin yaratıcı drama uygulamalarının e tkisinin diğer yöntemlere göre dahakalıcı olduğu, savunulan görüşler arasındadır. Yaratıcı dramauygulamalarının kendine özgü usul ve esasları bulunmakta olup bunlarıngöz ardı edilmesi hâlinde istenen verimin elde edilmesinin mümkünolmayacağı anlaşılmaktadır. Önemli hususlardan biri de yaratıcı dramaaracılığı ile hangi kazanımların gerçekleştirileceği ve bu kazanımlarıngerçekleştirilmesinde yaratıcı dramanın etkisi ve önemidir.Kazanımlardan en önemlisi; ekip olma, bir işi birlikte başarma ve herbireyin bu etkinlikler aracılığı ile kendini ifade etme yeterliliğine sahipolmasıdır. Sonuç olarak, yaratıcı drama eğitim ve öğretimde kullanılanbütün yöntemleri içinde barındıran ve diğer yöntemlere göre etkili vekalıcı bir öğrenme ortamı oluşturan bir yönt emdir.