TY  - JOUR
TI  - Farklı eğitim kademelerinde görev yapacak öğretmen adaylarının kaynaştırmaya yönelik tutumlarının incelenmesi
AB  - Bu çalışmada, kaynaştırma uygulamasının önemli parçası olacak EğitimFakültesinde öğrenim gören öğretmen adayları ile pedagojik formasyonkursu eğitimi alan Fen Edebiyat Fakültesi mezunu öğretmen adaylarınınkaynaştırmaya yönelik görüşlerinin cinsiyet, mezun olunan/olunacakfakülte, ailesinde engelli birey olup olmama, uygulama yaptığı sınıftaengelli öğrenci olup olmama ve yaş değişkenlerine göre incelenmesiamaçlanmıştır. İlişkisel tarama niteliğindeki çalışmada verilerKişisel BilgiFormu ve Kırcaali-İftar (1996) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Kaynaştırmaya İlişkin Görüşler Ölçeği ile elde edilmiştir. Verilerina nalizinde Varyans Analizi (One -Way ANOVA) ve t-testi (independent ttest) teknikleri kullanılmıştır. Yapılan analizler, mezun olunan/olunacakfakülte değişkenine göre öğretmen adaylarının kaynaştırmaya ilişkintutumları arasında anlamlı bir farklılık olduğ unu, diğer değişkenlerde iseanlamlı bir farklılaşmanın olmadığını göstermiştir.
AU  - Fırat, Tahsin
PY  - 2014
JO  - Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi
VL  - 0
IS  - 18
SN  - 1308-9196
SP  - 597
EP  - 628
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/169003
ER  -