Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

GÜNDÜZ, Yüksel; COŞKUN, Zehra Sedef

Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Yüksel GÜNDÜZ, (Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Seyitler Kampüsü, Artvin, Türkiye)

Zehra Sedef COŞKUN (Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Seyitler Kampüsü, Artvin, Türkiye)

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2 2

Yıl: 2012 Cilt: 13 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 111 - 131 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Öz:

Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin algısına göre öğretmenlerin etik değerlerini ölçen,geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2010 -2011 öğretim yılında Artvin Merkez ilçesinde bulunan 6 ilköğretim okulunun 4, 5, 6, 7 ve8. sınıflarına devam eden 617 öğrenci oluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliliğinibelirlemek için Kaiser Normalleştirmesiyle Varimax dik döndürme tekniği (Varimax withKaiser Normalization) ile açımlayıcı faktör analizi işlemi gerçekleştirilmiştir. Daha sonrado ğ rulayıcı faktör analizi yapılmış tır. Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik DeğerlerÖlçeğinin kriter geçerliğinin belirlenmesi için Sıfat Listesi (Adjective Check List) (ACL)testinin de uygulaması yapılmıştır. Ölçe ğ in güvenirlik hesaplamaları için Cronbach -alphaiç tutarlık katsayısı ve test-tekrar test hesaplamaları yapılmış tır. Açımlayıcı ve doğru layıcıfaktör analizi sonucunda 30 maddeden ve iki boyuttan olu şan bir ölçek elde edilmiştir.Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .95 , test te krar test korelasyon katsayısı .88 olarakhesaplanmıştır. Bu de ğ erler, ölçe ğ in ö ğ retmenlerin etik değerlerini ölçmede geçerli vegüvenilir bir ölçüm yapabilece ğinin kanıtı olarak kabul edilebilir.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aydın, İ. P. (2006). Eğitim ve Öğretimde Etik . Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Aydın, İ. P. (2002). Yönetsel Mesleki ve Örgütsel Etik. ( 3.Baskı). Ankara: Pegem A Yayın cılık.
Aydın, İ.P. (2011). Öğretmenlik Meslek Etiği. Yayına Hazırlayan: Gönül Akçamete. Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla Bir Profesyonel Olarak Öğretmen Çalıştayı, Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Ankara.
Akarsu, B. (2010). Felsefe Terimleri Sözlüğü . İstanbul: İnkılap Yayınevi.
Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. (11. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık
Campbell, E. (2000). Professional Ethics in Teaching: Towards the Development of A code of Practice. Cambridge Jou rnal of Education, 30 (2), 203 -222.
Dayanç, T. (2007). Sınıf Öğretmenliği Aday Öğretmenlerinin Mesleki Etik Konusundaki Görüşleri ve Mesleki Etik İkilemleri Çözümleme Biçimleri (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Duke, D.L. (1990). Teaching: An İntroduction . New York: Mcgraw-Hill
Gözütok, F.D. (1999). Öğretmenlerin Etik Davranışları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 32 (1 -2), 83 -99.
Ilgaz, S. ve Bilgili, T. (2006). Eğitim ve Öğretimde Etik. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 14 , 119 -210.
İşgüden, B. ve Çabuk, A. (2006). Meslek Etiği ve Meslek Etiğinin Meslek Yaşamı Üzerindeki Etkileri. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9 (16), 59 -86.
Jöreskog, K. G., ve Sörbom, D. (2001). Lisrel 8: users reference guide . Chicago: Scientific Software International.
Karasar, N. (2004). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
Kubilay, S. (2003). Etik Daima. Türkiye Mühendislik Haberleri, (426), 4 .
Kuzgun, Y. (2000). Meslek Danışmanlığı . Ankara: Nobel Yayınları
Pieper, A. (1999). Etiğe Giriş, (Çeviren: Veysel Atayman, Sezer Gönül), İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Pelit, E. ve Güçer, E. (2006). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğiyle İlgili Etik Olmayan Davranışlara ve Öğretmenleri Etik Dışı Davranışa Yönelten Faktörlere İlişkin Algılamaları. Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 95 -119 .
Örenel, S. (2005). Öğretmenlerin Mesleki Etik İlkeleri Kapsamındaki Davranışlarının İlköğretim ve Orta Öğretim Öğrencilerinin Algılarıyla Değerlendirilmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Özgener, Ş. (2004). İş Ahlakının Temelleri: Yönetsel Bir Yaklaşım , Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
Öztürk, S. (2010). The Opinions of Preschool Teachers about Ethical Principles. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10 (1), 393 -418.
Savran, C. (1993). Sıfat Listesinin (Adjective Check List) Türkiye Koşullarına Uygun Dilsel Eşdeğerlilik, Geçerlik, Güve nirlik ve Norm Çalışması ve Örnek Uygulama (Yayımlanmamış Doktora Tezi) M.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri, İstanbul.
Schermelleh -Engel, K., and Moosbrugger, H., (2003). Evaluating The Fit of Structural Equation Models: Tests of Significance and Descriptive Goodness -of-Fit Measures. Methods of Psychological Research Online , 8 (2 ), 23 -74.
Şahin. A. E. (2004). Meslek ve Öğretmenlik. V. Sönmez, (Ed.), Öğretmenlik Mesleğine Giriş. İçinde (279). Ankara: Anı Yayıncılık
Şencan, H. (2005). Sosyal ve Davranışsal Ölçümlerde Güvenirlik ve Geçerlik . (1.Baskı). Ankara: Seçkin Yayınları
Tavşancıl, E. (2010). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. ( 4. Baskı). Ankara: Nobel yayın Dağıtım
Turgut, N. (2010). Devlet İlköğretim Okullarında Görev Yapan Yönetici Ve Öğretmenlerin Meslekî Etik Sorununa Karşı Meslek Örgütlerinin Yaklaşımı (Nitel Bir Çalışma) (Ya yınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Uğurlu, C. T. ( 2008). Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Öğretmenlerinin Etik Davranışlarına İlişkin Algıları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16 (2), 367 - 378.
Yaman, E., Çetinkaya Mermer, E. ve Mutlugil, S. (2009). İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Etik Davranışlara İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Araştırma. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(17), 93 -108.
Yaşaroğlu, F. ( 2007). Bir Meslek Olarak Öğretmenlik. D. Ekiz, (Ed) ve H. Durukan, (Ed.), Eğitim Bilimine Giriş. İçinde (255). İstanbul: Lisans Yayıncılık

APA	GÜNDÜZ Y, COŞKUN Z (2012). Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. , 111 - 131.
Chicago	GÜNDÜZ Yüksel,COŞKUN Zehra Sedef Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. (2012): 111 - 131.
MLA	GÜNDÜZ Yüksel,COŞKUN Zehra Sedef Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. , 2012, ss.111 - 131.
AMA	GÜNDÜZ Y,COŞKUN Z Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. . 2012; 111 - 131.
Vancouver	GÜNDÜZ Y,COŞKUN Z Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. . 2012; 111 - 131.
IEEE	GÜNDÜZ Y,COŞKUN Z "Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması." , ss.111 - 131, 2012.
ISNAD	GÜNDÜZ, Yüksel - COŞKUN, Zehra Sedef. "Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması". (2012), 111-131.

APA	GÜNDÜZ Y, COŞKUN Z (2012). Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 111 - 131.
Chicago	GÜNDÜZ Yüksel,COŞKUN Zehra Sedef Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 13, no.1 (2012): 111 - 131.
MLA	GÜNDÜZ Yüksel,COŞKUN Zehra Sedef Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.13, no.1, 2012, ss.111 - 131.
AMA	GÜNDÜZ Y,COŞKUN Z Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012; 13(1): 111 - 131.
Vancouver	GÜNDÜZ Y,COŞKUN Z Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012; 13(1): 111 - 131.
IEEE	GÜNDÜZ Y,COŞKUN Z "Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, ss.111 - 131, 2012.
ISNAD	GÜNDÜZ, Yüksel - COŞKUN, Zehra Sedef. "Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 13/1 (2012), 111-131.