TY  - JOUR
TI  - Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
AB  - Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin algısına göre öğretmenlerin etik değerlerini ölçen,geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2010 -2011 öğretim yılında Artvin Merkez ilçesinde bulunan 6 ilköğretim okulunun 4, 5, 6, 7 ve8. sınıflarına devam eden 617 öğrenci oluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliliğinibelirlemek için Kaiser Normalleştirmesiyle Varimax dik döndürme tekniği (Varimax withKaiser Normalization) ile açımlayıcı faktör analizi işlemi gerçekleştirilmiştir. Daha sonrado ğ rulayıcı faktör analizi yapılmış tır. Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik DeğerlerÖlçeğinin kriter geçerliğinin belirlenmesi için Sıfat Listesi (Adjective Check List) (ACL)testinin de uygulaması yapılmıştır. Ölçe ğ in güvenirlik hesaplamaları için Cronbach -alphaiç tutarlık katsayısı ve test-tekrar test hesaplamaları yapılmış tır. Açımlayıcı ve doğru layıcıfaktör analizi sonucunda 30 maddeden ve iki boyuttan olu şan bir ölçek elde edilmiştir.Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı .95 , test te krar test korelasyon katsayısı .88 olarakhesaplanmıştır. Bu de ğ erler, ölçe ğ in ö ğ retmenlerin etik değerlerini ölçmede geçerli vegüvenilir bir ölçüm yapabilece ğinin kanıtı olarak kabul edilebilir.
AU  - GÜNDÜZ, Yüksel
AU  - COŞKUN, Zehra Sedef
PY  - 2012
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 13
IS  - 1
SN  - 2147-1037
SP  - 111
EP  - 131
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/169098
ER  -