Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması
Yıl: 2014 Cilt: 15 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 121 - 135 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması
Öz: Bu çalışmada amaç, lisans öğrenimi gören öğrencilerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine(BİT) yönelik tutumlarını belirleyebilecek bir tutum ölçeğ inin geliştirilmesidir. Çalışmagrubu 2011 -2012 güz yarıyılında Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, İktisadi İdariBilimler Fakültesi ve Eczacılık Fakültesinde öğrenim gören toplam 381 öğrencidenoluşmaktadır. BİT Tutum Ölçeğinin faktör yapısı, Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ilebelirlenmiş, ardından Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile tes t edilmiştir. Maddeler arasıkorelasyonlara, madde test korelasyonlarına, Cronbach Alpha katsayılarına, test tekrar testgüvenirliğine, Keiser-Meyer-Olkin (KMO) ve Barlet s testine ilişkin hesaplamalara yerverilmiştir . Bu çalışma sonucu nda elde edilen bulgular, BİT Tutum ölçeğinin , lisansdüzeyindeki öğrenciler için geçerli ve güvenilir olduğunu göstermiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
The study on development of information and communication technology attitude scale
Öz: The aim of the study was to develop an Attitude Scale which can be used to determine thelevel of undergradua te students attitudes towards Information and CommunicationTechnologies (ICT). Work group consisted of 381 undergraduate students of GaziUniversity Faculty of Edu cation, Faculty of Economics and Administrative Sciences,and Faculty of Pharmacy. Factor s tructure of ICT attitude scale was determined byexploratory factor analysis and then tested by confirmatory factor analysis. Between itemcorrelations, item test correlations, Cronbach Alpha coefficient, test-retest reliability,Keiser-Meyer-Olkin (KMO) test and Barlet s test were calculated. The findings of thisstudy reveales that developed ICT attitude scale has enough validity and reliability for theundergraduate students.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Altun, A. (2005). Gelişen teknolojiler ve yeni okuryazarlıklar. Ankara: Anı yayıncılık.
- Anderson L.W. (1988). Attitudes and their measurement. In Keeves, J.P. (Ed.), Educational research, methodology and measurement: An international handbook. New York, Pergamon Pre ss.
- Berce, J., Lanfranco, S. & Vehovar, V. (2008). E-governance: Information and communication technology, knowledge management and learning organisation culture. Informatica. 32, 189 -205.
- Büyüköztürk, Ş. (2005). Anket geliştirme. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3 (2), 133 -151.
- Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı: istatistik, araştırma deseni, SPSS uygulamaları ve yorum. 12. Baskı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Çıkrıkçı, N. (1991). Tutumların ölçülmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 24 (1), 241 -250.
- Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. Ve Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamaları. 2. Baskı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- İnceoğlu, M. (2000). Tutum algı ile tişim. Ankara: İmaj yayıncılık.
- Kan, A ve Akbaş. A. (2005). Lise öğrencilerinin kimya dersine yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (2), 227 -237.
- Köklü,N. (1995). Tutumların ölçülmesi ve likert tipi ölçe klerde kullanılan alternatif seçenekler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 28 (2), 81 -94.
- Oppenheim, A.N. (1966). Questionnaire Design and Attitude Measurement. New York: Basic Books Publishers.
- Özel, M., Timur, B., Timur, S. ve Bilen , K. (2013). Öğretim elemanlarının pedagojik alan bilgilerini değerlendirme anketinin Türkçeye uyarlanması çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 14 (1), 407 -428.
- Pullant, J. (2001). SPSS Survival Manual. A Step-By-Step Guide to Data Analyses Using SPSS For Windows. Philadelphia, PA: Open University Press .
- Tabachnick, B.G. & Fidell, L.S. (2007). Using multivariate statistics (5th ed.). Boston: Pearson Education Inc.
- Tavşancıl, E. (2002). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayınevi.
- Tekindal, S. (2002). Duyuşsal özelliklerin ölçülmesi için araç oluşturma. Kocaeli: Kocaeli Kitap Kulübü Yayınları.
- Varış, Z. (2008). İlköğretim okullarındaki öğretmenlerin bilgi teknolojileri okuryazarlık düzeyleri ve bunları kullanma durumlarının belirlenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü: Ankara.
- Zuppo, C.M. (2012 ). Defınıng ıct ın a boundaryless world: The development of a workıng hıerarchy. Interna tional Journal of Managing Information Technology, 4(3), 13 -22.
| APA | Günbatar M (2014). Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. , 121 - 135. |
| Chicago | Günbatar Mustafa Serkan Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. (2014): 121 - 135. |
| MLA | Günbatar Mustafa Serkan Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. , 2014, ss.121 - 135. |
| AMA | Günbatar M Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. . 2014; 121 - 135. |
| Vancouver | Günbatar M Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. . 2014; 121 - 135. |
| IEEE | Günbatar M "Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması." , ss.121 - 135, 2014. |
| ISNAD | Günbatar, Mustafa Serkan. "Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması". (2014), 121-135. |
| APA | Günbatar M (2014). Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 121 - 135. |
| Chicago | Günbatar Mustafa Serkan Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 15, no.1 (2014): 121 - 135. |
| MLA | Günbatar Mustafa Serkan Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.15, no.1, 2014, ss.121 - 135. |
| AMA | Günbatar M Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 15(1): 121 - 135. |
| Vancouver | Günbatar M Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 15(1): 121 - 135. |
| IEEE | Günbatar M "Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, ss.121 - 135, 2014. |
| ISNAD | Günbatar, Mustafa Serkan. "Bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik bir tutum ölçeği geliştirme çalışması". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 15/1 (2014), 121-135. |
