TY  - JOUR
TI  - Türkiye'de okul yöneticisi yetiştirme, atama ve sürekli geliştirme model önerisi
AB  - Bu çalışma Türkiyede okul yöneticisi yetiştirme, seçme ve meslekte geliştirmeye yönelikbir model önerisinde bulunmayı amaçlamaktadır. Araştırma, tarama yöntemi ile yapılmışnitel bir çalışmadır. İstanbulda amaçlı örnekleme yöntemi ile seçilmiş 12 ilkokul,ortaokul ve lisede görev yapan 111 idareci ve öğretmen ile yarı yapılandırılmış görüşmeformları ile mülakat yapılmıştır. V eriler içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmasonuçlarına göre, eğitim yöneticiliğine atanacakların kıdem, yüksek lisans, hizmet içieğitim, sınav ve mülakat gibi kriterler ile seçilmelerinin yanı sıra, g öreve atanmadan öncestajyer yönetici olarak ça lışmaları önerilmiştir. Yönetici yetiştirme programınınüniversitelerle işbirliği yapılarak te orik ve pratik eğitimden oluşmas ı, yöneticinin kişiselözelliklerini geliştirici eğitimler de alması ve yöneticiliğin bir meslek olarak görülmesininsağlanması ö ne çıkan sonuçlardandır. Meslekte geliştirme programında akademikdonanım, yönetme sanatı ve kişisel gelişim konusunda gelişime yönelik, vakaçalışmalarının ağırlıklı kullanılacağı eğitimler ve Eğitim Yönetimi doktorası yap ılmasınayönelik öneriler de ifade edilmiştir.
AU  - vatanartiran, sinem
AU  - ALTIN, Ferdi
PY  - 2014
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 15
IS  - 2
SN  - 2147-1037
SP  - 17
EP  - 35
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/170051
ER  -