TY  - JOUR
TI  - Post- modernizmin sanat eğitimine yansıma biçimleri görsel kültür ve eleştirel pedagoji
AB  - Çağımızda en büyük değişim iletişim alanında yaşanmaktadır. Küresel kültürde metnedayalı iletişim yerini görselliğin hâkimiyetine bırakmıştır. Bu değ işim süreci görselsanatlar eğitiminin içeriği üzerine yeniden düşünmeyi gerektirir. Bu anlamda son yıllardadünyada sanat eğitimcileri tarafından öne çıkarılan yaklaşımlardan biri Görsel KültürKuramı dır. Bu araştırmada amacım sanat eğitiminde değişen paradigma doğrultusundagörsel kültür kuramını tanımlama yoluna giderek, bu kuramın öğretim metodolojilerikonusunda genel bir bakış sağlamaktır. Bu çerçevede araştırmada öncelikle post-modernsüreçte sanat eğitimini değişime zorlayan paradigmayı inceledim . Daha sonra sanateğitimi alanyazınında görsel kültür ve eleştirel pedagoji kavramları ile görsel kültürkuramı çerçevesinde ortaya çıkan tartışmalara odaklandım. Bu çalışma özellikle sanatöğretmeni eğitimine katkı sağlamayı hedeflediğinden son bölümünde görsel kültüröğretim metodolojileri bağlamında örnek uygulamalara yer verdim.
AU  - Mamur, Nuray
PY  - 2014
JO  - Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 15
IS  - 2
SN  - 2147-1037
SP  - 59
EP  - 77
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/170056
ER  -