İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma

Aran, Orkun Tahir; Kayıhan, Hülya; AÇIK, Evren

İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma

Evren AÇIK, (Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, Ankara, Türkiye)

Hülya KAYIHAN, (Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Ergoterapi Bölümü, Ankara, Türkiye)

Orkun Tahir ARAN (Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Ergoterapi Bölümü, Ankara, Türkiye)

Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi

2 2

Yıl: 2014 Cilt: 2 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 131 - 140 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma

Öz:

Amaç: Bu çalışmanın amacı, ilköğretim öğrencilerinin antropometrik özellikleri ile kullandıkları okul mobilyasının uyumunu incelemek ve sonuçların, ders postürü ve kas-iskelet sistemi problemleri üzerinde oluşturduğuetkileri belirlemektir. Gereç ve yöntem: 140 ilköğretim öğrencisinin, antropometrik özellikleri ve okul mobilyasının boyutları değerlendirilmiştir. Sonuçlar: Öğrencilerin kendi antropometrik özelliklerine uygun okulmobilyası kullanmadıkları bulunmuştur (sıra yüksekliği % 96. 4ü için, sandalye oturma yeri yüksekliği % 94. 3 üiçin, sandalye oturma yeri derinliği % 75 . 7 si için uygun değil). Sıralarının yüksek, sandalyelerinin yüksek vederin olması sonucunda, ders boyunca sandalyenin önünde ve sırt desteksiz olarak oturdukları gözlenmiştir(p<0. 05 ). Tartışma: Sandalye ve sıra yüksekliklerinin ve eğimlerinin kişiye göreayarlanabilir şekilde tasarlanması, postüral bozuklukları önleyerek çocukluk çağındaki spinal ağrı riskini azaltacaktır. İleride fizyoterapistlerve ergoterapistlerin okullardaki danışmanlık rollerinin artarak koruyucu fizyoterapi yaklaşımlarını yaygınlaş-tırılması ile kas-iskelet sistemi hastalıklarının önlenmesi, erken tedavisi,sağlık ve ekonomiye katkıda bulunulacağı düşünülmektedir.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Investegation of antropometric suitability of school furniture in primary schools A pilot study

Öz:

Purpose: Theaim of thestudy is to investigate the congruity of antropometric properties of students withthe furniture they use at the school and to state the effects of this results on posture and musculoskeletalproblems. Material and Methods: Onehundredand 40 primary school students antropometric properties andfurniture sizes are measured. Results: It is foundthatstudents do not use school furniture appropriate for theirantropometric properties (height of tablewas not suitablefor % 96. 4 of thestudents, height of chairwas notap-propriatefor % 94. 3 of themanddepth of thechairwas not appropriatefor % 75 . 7 of them). It is observedthats-tudents sit in front of thechairwithoutbacksupportduringthelesson as thetablesandthechairsarehighandseat-ing is deepforthem (p<0. 05 ). conclusion: Postural disorders can be prevented and spinal pain risk can bedecreased due to the design of adjustable chairs and tables with the use of suitable equipment. It is thoughtthat spread of preventive physiotherapy interventions by increasing supervision of physiotherapists and occupational therapists in school will prevent musculoskeletal injuries, provide early treatment and contributehealthand economy in the future.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Boden, A., Oberg, K. (1998). Torque resistance of the passive tissues of the trunk at axial rotation. Appl Ergon, 29(2), 111-118.
Courville, A., Sbriccoli, P., Zhou, B. H., Solomonow, M., Lu, Y., Burger, E. L. (2005). Short rest periods after static lumbar flexion are a risk factor for cumulative low back disorder. J Electromyogr Kinesiol, 15(1), 37-52. doi: 10.1016/j.jelekin.2004.06.005
Gouvali, M. K., Boudolos, K. (2006). Match between school furniture dimensions and childrens anthropometry. Appl Ergon, 37(6), 765-773. doi: 10.1016/j. apergo.2005.11.009
Grimmer, K., Williams, M. (2000). Gender-age environmental associates of adolescent low back pain. Appl Ergon, 31(4), 343-360.
Knight, G., Noyes, J. (1999). Childrens behaviour and the design of school furniture. Ergonomics, 42(5), 747- 760. doi: 10.1080/001401399185423
LaBry, R., Sbriccoli, P., Zhou, B. H., Solomonow, M. (2004). Longer static flexion duration elicits a neuromuscular disorder in the lumbar spine. J Appl Physiol (1985), 96(5), 2005-2015. doi: 10.1152/ japplphysiol.01190.2003.
Leboeuf-Yde, C., Kyvik, K. O. (1998). At what age does low back pain become a common problem? A study of 29,424 individuals aged 12-41 years. Spine (Phila Pa 1976), 23(2 ), 228-234.
Milanese, S., & Grimmer, K. (2004). School furniture and the user population: an anthropometric perspective. Ergonomics, 47(4), 416-426. doi: 10.1080/0014013032000157841.
Molenbroek, J. F., Kroon-Ramaekers, Y. M., Snijders, C. J. (2003). Revision of the design of a standard for the dimensions of school furniture. Ergonomics, 46(7), 681-694. doi: 10.1080/0014013031000085635.
Mououdi, M. A., Choobineh, A. R. (1997). Static anthropometric characteristics of students age range six-11 in Mazandaran province/Iran and school furniture design based on ergonomics principles. Appl Ergon, 28(2), 145-147.
Murphy, S., Buckle, P., Stubbs, D. (2002). The use of the portable ergonomic observation method (PEO) to monitor the sitting posture of schoolchildren in the classroom. Appl Ergon, 33(4 ), 365-370.
Murphy, S., Buckle, P., & Stubbs, D. (2004). Classroom posture and self-reported back and neck pain in schoolchildren. Appl Ergon, 35(2), 113-120. doi: 10.1016/j.apergo.2004.01.001.
TC Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Öğretim Kurumlarına Ait Standartlar Yönergesi (1997), Erişim: 01.11.2014.
Panagiotopoulou, G., Christoulas, K., Papanckolaou, A., Mandroukas, K. (2004). Classroom furniture dimensions and anthropometric measures in primary school. Appl Ergon, 35(2 ), 121-128. doi: 10.1016/j. apergo.2003.11.002.
Parcells, C., Stommel, M., & Hubbard, R. P. (1999). Mismatch of classroom furniture and student body dimensions: empirical findings and health implications. J Adolesc Health , 24(4), 265-273.
Sbriccoli, P., Solomonow, M., Zhou, B. H., Baratta, R. V., Lu, Y., Zhu, M. P., & Burger, E. L. (2004). Static load magnitude is a risk factor in the development of cumulative low back disorder. Muscle Nerve, 29(2), 300-308. doi: 10.1002/mus.10531.
Sbriccoli, P., Yousuf, K., Kupershtein, I., Solomonow, M., Zhou, B. H., Zhu, M. P., et.al. (2004). Static load repetition is a risk factor in the development of lumbar cumulative musculoskeletal disorder. Spine (Phila Pa 1976), 29(23), 2643-2653.
Solomonow, M., Zhou, B. H., Baratta, R. V., & Burger, E. (2003). Biomechanics and electromyography of a cumulative lumbar disorder: response to static flexion. Clin Biomech (Bristol, Avon), 18(10), 890-898.
Szeto, G. P., Straker, L., & Raine, S. (2002). A field comparison of neck and shoulder postures in symptomatic and asymptomatic office workers. Appl Ergon, 33(1), 75-84.
Toren, A. (2001) Muscle activity and range of motion during active trunk rotation in a sitting posture. Appl Ergon, 32(6), 583-591.
Uşan, Ş., & Oğulata, S. N. (2013). İlköğretim okullarının ergonomik açıdan değerlendirilmesi ve yeniden düzenlenmesi: Çukurova bölges,ndeki uygulamalar. Çukurova Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi, 29(2), 99-109.
van Dieen, J. H. (1996). Asymmetry of erector spinae muscle activity in twisted postures and consistency of muscle activation patterns across subjects. Spine (Phila Pa 1976), 21(22), 2651-2661.
Whittfield, J., Legg, S. J., & Hedderley, D. I. (2005). Schoolbag weight and musculoskeletal symptoms in New Zealand secondary schools. Appl Ergon, 36(2), 193-198. doi: 10.1016/j.apergo.2004.10.004.
Yeats, B. (1997). Factors that may influence the postural health of school children (K-12). Work, 9(1), 45-55. doi: 10.3233/WOR-1997-9106.

APA	AÇIK E, Kayıhan H, Aran O (2014). İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. , 131 - 140.
Chicago	AÇIK Evren,Kayıhan Hülya,Aran Orkun Tahir İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. (2014): 131 - 140.
MLA	AÇIK Evren,Kayıhan Hülya,Aran Orkun Tahir İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. , 2014, ss.131 - 140.
AMA	AÇIK E,Kayıhan H,Aran O İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. . 2014; 131 - 140.
Vancouver	AÇIK E,Kayıhan H,Aran O İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. . 2014; 131 - 140.
IEEE	AÇIK E,Kayıhan H,Aran O "İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma." , ss.131 - 140, 2014.
ISNAD	AÇIK, Evren vd. "İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma". (2014), 131-140.

APA	AÇIK E, Kayıhan H, Aran O (2014). İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 2(3), 131 - 140.
Chicago	AÇIK Evren,Kayıhan Hülya,Aran Orkun Tahir İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 2, no.3 (2014): 131 - 140.
MLA	AÇIK Evren,Kayıhan Hülya,Aran Orkun Tahir İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, vol.2, no.3, 2014, ss.131 - 140.
AMA	AÇIK E,Kayıhan H,Aran O İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2014; 2(3): 131 - 140.
Vancouver	AÇIK E,Kayıhan H,Aran O İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi. 2014; 2(3): 131 - 140.
IEEE	AÇIK E,Kayıhan H,Aran O "İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma." Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 2, ss.131 - 140, 2014.
ISNAD	AÇIK, Evren vd. "İlköğretim okullarında okul mobilyasının antropometrik uygunluğunun değerlendirilmesi pilot çalışma". Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 2/3 (2014), 131-140.