TY  - JOUR
TI  - Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi
AB  - Amaç: Bu araştırma, ortaokul öğrencilerine verilen sağlık eğitiminin, öğrencilerin sağlıkla ilgili çeşitli konulardaki bilgi ve davranışlarına etkisini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Müdahale türündeki çalışma, 2013-2014 eğitim öğretim yılında Konya il merkezindeki özel bir ortaokulda yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan 62 sorudan oluşan anket öğrencilerinin tamamına uygulanmıştır. Veriler SPSS 15 programında sayı, yüzdelik, ortalama, Ki-Kare ve t testi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %52,6sı erkektir. Eğitim sonrasında öğrencilerin sağlıkla ilgili bilgi ve davranışlarında gelişim görülmüştür. Üç günde bir banyo yapma oranı %67,8den eğitim sonrasında %77,8e yükselmiştir. 2-3 dakika boyunca dişini fırçalayanlar %55,1den, %70,1e yükselmiştir. İlk yardımı yapmada yetkili olan kişiyi doğru bilenler %69,4den %85,6ya yükselmiştir. Gürültü kirliliğine sebep olan etkenleri bilenler %60dan %88,4e yükselmiştir. Minerallerin vücudumuz için önemini bilenler %64,9dan %92,2ye yükselmiştir. Posalı ve lifli besinleri tüketmenin önemini bilenler %35,8den %61,3e yükselmiştir. Sonuç: Öğrencilerin sağlıkla ilgili bilgi ve davranışlarında eksik olan kısımların sağlık eğitimi aracılığıyla tamamlanabildiği görülmüştür. Verilen sağlık eğitimlerinin devamı davranış değişikliğini artıracak ve toplum sağlığının gelişmesine yardımcı olacaktır.
AU  - KARA, Fatih
AU  - COSGUN, MEHMET
PY  - 2015
JO  - STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi
VL  - 24
IS  - 2
SN  - 1300-0853
SP  - 55
EP  - 63
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/171025
ER  -