TY  - JOUR
TI  - Fatih projesinin uygulama sürecinde ortaya çıkan sorunların idareciler, öğretmenler ve öğrenciler tarafından değerlendirilmesi
AB  - Bu çalışmanın amacı; FATİH Projesinin (Fırsatları Artırma ve Teknolojiyiİyileştirme Hareketi) pilot uygulamalarında karşılaşılan sorunları yönetici, öğretmen veöğrenci görüşleri doğrultusunda ortaya çıkarmaktır. Çalışmada özel durum yöntemikullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu; 2011-2012 bahar döneminde Rize ilindekiiki lisede görevli olan 2 yönetici, 6 öğretmen ile bu iki lisenin 9. sınıfında öğrenimgören 30 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak; anket ve mülakatkullanılmıştır. Yöneticiler ve öğretmenlerle görüşme yapılırken, öğrencilerle de anketve görüşme yapılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analize ve içerik analizinebaşvurulmuştur. Bulgular; yönetici, öğretmen ve öğrenci çerçevesinde incelenmiştir.Yöneticilerden elde edilen bulgular üç ana tema altında açıklanırken, öğretmenlerdenelde edilen veriler FATİH Projesinin beş ana bileşeni altında toplanarak açıklanmıştır.Ayrıca yöneticiler ve öğretmenler FATİH projesi uygulama sürecinde; öğretmenlerinhizmet içi eğitim eksikliği, teknoloji okuryazar düzeylerinin yetersizliği ve altyapıeksikliği gibi üç temel soruna işaret etmişlerdir. Öğrenciler ise; tablet, ders, iletişim vesağlık olmak üzere dört temel sorun üzerinde yoğunlaşmışlardır.
AU  - BAŞAK, Mehmet Hulki
AU  - AYVACI, Hakan Şevki
AU  - BAKIRCI, Hasan
PY  - 2014
JO  - Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 11
IS  - 1
SN  - 1305-2020
SP  - 21
EP  - 47
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/171430
ER  -