TY  - JOUR
TI  - Okul öncesindeki çocukların dil ile matematik becerileri arasındaki ilişkinin farklı değişkenlere göre incelenmesi
AB  - Bu çalışmada, okul öncesindeki çocukların dil becerileri ile matematikselkavram gelişimleri arasında bir ilişki olup olmadığını ve okul öncesi çocukların yaş vecinsiyetlerine göre dil ve matematiksel kavram gelişimleri arasında anlamlı birfarklılığın olup olmadığını ortaya koymak amaçlanmaktadır. Araştırmada betimsel birdesen kullanılmıştır. Çalışmada araştırma problemine bağlı olarak nicel veri toplamaaraçları kullanılmıştır. Araştırmada Ankaradaki resmi bağımsız anaokullarında eğitimgören 5-6 yaş grubundaki 70 çocuğa, Bracken Temel Kavram Ölçeği-GözdenGeçirilmiş Formu ve Peabody Resim-Kelime Testi uygulanmıştır. Verilerinanalizinde yüzde, sıklık, t-testi, ANOVA, Ki-Kare, Pearson korelasyon ve Spearmanskorelasyon kullanılmıştır. Bu araştırma sonucunda elde edilen veriler, cinsiyetin okulöncesi dönemdeki çocukların bildikleri temel kavramlar ile ilişkili önemli bir değişkenolmadığını ortaya koymuştur. Bulgular, çocukların dil becerileri ile matematik becerileriarasında bir ilişkinin var olduğunun ipuçlarını göstermektedir.
AU  - TASKIN, NECDET
AU  - TUĞRUL, Belma
PY  - 2014
JO  - Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 11
IS  - 1
SN  - 1305-2020
SP  - 129
EP  - 148
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/171438
ER  -