TY  - JOUR
TI  - Türkiye'de çokkültürlü eğitim ile ilgili yapılan araştırmalarda eğilim: Bir içerik analizi çalışması
AB  - Bu çalışma, Türkiyede araştırmacılar tarafından çokkültürlüeğitim alanında yapılan çalışmalara ait bir içerik analizidir. Buamaçla, 2005 2014 yılları arasında ERIC veri tabanından veTürkiye Ulusal Tez Merkezinden tam metin ulaşılabilenkaynaklardan 32 adet çalışma ve yayınlanmış 7 kitapincelenmiştir. İlgili yayınları çeşitli değişkenlere göredeğerlendirmek için içerik analizi kodlama yöntemi kullanılmışve yayınlara ait veriler bir veri tabanına kaydedilmiştir. Veritabanından alınan veriler SPSS 20.0 programı kullanılarak analizedilmiştir. Sonuçlar grafik, frekans ve yüzde tablosu olarakbetimsel biçimde sunulmuştur. Çalışma sonucunda, Türkiyedeçokkültürlü eğitim üzerine yapılan çalışmaların yaklaşık on yılöncesine dayandığı, 2009 yılından itibare n araştırmaların dahaçok tercih edildiği ve çalışmalarda veri toplama aracı olaraktutum ölçekleri kullanıldığı görülmüştür. Araştırmalardakullanılan örneklemin büyük çoğunluğunun öğrenci veakademisyenlerden oluştuğu ve ortalama örneklembüyüklüğünün 101 300 kişi arasında olduğu, araştırma konusuolarak çokkültürlülüğe karşı tutum çalışmalarının tercih edildiği,çalışmalarda üç farklı veri toplama aracının daha fazlakullanıldığı ve veri analiz yöntemi olarak ANOVA, merkezieğilim ölçüleri, yüzde ve frekans tablolarının kullanımının önplana çıktığı tespit edilmiştir. Bu araştırma, alanda yapılmış ilkiçerik çalışması olması nedeniyle, mevcut analizler doğrultusundaaraştırmalarda farklı analiz yöntemlerinin kullanılması, örneklemsayısının büyütülmesi, yöntem ve uygulama örneklerininçeşitlendirilip zenginleştirilmesi, yapıcı hipotezler kurarak amacauygun kaliteli çalışmaların yapılması önerilebilir.
AU  - AYDIN, Hasan
AU  - GÜNAY, Rafet
PY  - 2015
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 40
IS  - 178
SN  - 1300-1337
SP  - 1
EP  - 22
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/171634
ER  -