TY  - JOUR
TI  - Fen ve matematik eğitimi alanında gerçekleştirilen ölçek geliştirme araştırmalarına yönelik tematik içerik analizi
AB  - Bu araştırmanın amacı, Türkiyede fen ve matematik eğitimi alanındaçalışan araştırmacılar tarafından yayımlanan ölçek geliştirmeçalışmalarının içerik ve yöntemsel araçlar açısından durumdeğerlendirmeye yönelik bir analizini ortaya koymaktır. Bu amaçla,Türkiyede eğitim bilimleri alanında yayım yapan altı temelakademik dergide 2000 - 2013 yılları arasında yayınlanan makaleler,araştırmaya dâhil olma ve araştırmadan hariç tutulma ölçütleridoğrultusunda taranmış ve toplam 22 makale araştırma kapsamınaalınmıştır. Makalelerde ulaşılan bulgular, tematik içerik analizi(meta- sentez) şeklinde analiz ve sentez süreçlerinden geçirilerekçalışma gerçekleştirilmiştir. Bulgular, çalışmaların büyükçoğunluğunun tutumlar üzerinde yoğunlaşt ığını, daha çokmatematik eğitimi alanında ölçeklerin geliştirildiğini, geçerlik analiziolarak en fazla yapı geçerliğinin incelendiğini ve bunlardandoğrulayıcı faktör analizinin sınırlı sayıda olduğunu, açımlayıcıfaktör analizi yöntemlerine ait analizle rin genelde orta düzeydeyapıldığını ortaya koymuştur. Bununla birlikte güvenirlikanalizlerinde ise en fazla iç tutarlık yöntemlerinin tercih edildiğiortaya çıkmış ve ulaşılan sonuçlar doğrultusunda çeşitli önerilere yerverilmiştir.
AU  - GÜL, Şeyda
AU  - SÖZBİLİR, Mustafa
PY  - 2015
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 40
IS  - 178
SN  - 1300-1337
SP  - 85
EP  - 102
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/171644
ER  -