TY  - JOUR
TI  - Yazma Eğitimi Alanında Yapılan Akademik Çalışmaların Eğilimleri (2010 - 2014 Yılları)
AB  - Bu çalışmada, yazma eğitimi konusunda 2010-2014 yılları arasında yapılan 126 yüksek lisans, 38doktora tezinin yanı sıra düzenli bir şekilde yayınlanan 16 ulusal ve uluslararası bilimsel dergide yeralan 127 makale taranmıştır. Ele alınan akademik çalışmalar; hedef kitle, ilişkili olduğu alan,kullanılan yöntem ve yazma eğitimindeki eğilimleri bakımından değerlendirilmiştir. Araştırmadaiçerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Yapılan araştırmalarda hedef kitle bakımından en fazla ortaokulöğrencilerinin seçildiği, yazmanın daha çok okuma ve ilk okuma ile ilişkilendirilerek ele alındığı,yöntem olarak nicel araştırmaların (f=152) nitel araştırmalardan (f=114) daha çok tercih edildiğigörülmüştür. En çok kullanılan yöntem tarama modeli olurken doktora tezlerinde deneyselçalışmalar ön plana çıkmıştır. İncelenen yayınlarda araştırmacı eğilimlerinin, yazma yöntemleri vefarklı türlerde metin yazmaya yönelik olduğu görülmüştür.
AU  - TOK, Mehmet
AU  - POTUR, Önder
PY  - 2015
JO  - Ana Dili Eğitimi Dergisi
VL  - 3
IS  - 4
SN  - 2147-6020
SP  - 1
EP  - 25
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/178828
ER  -