Bu araştırmada, sınıf yönetimi açısından ortaöğretim öğretmenlerin öğrencilerin psikolojik ve akademik gereksinimlerini dikkate alma dereceleri ile sınıf içi öğrenci dönütleri konusundaki öğrenci görüşlerinin saptanmasına çalışılmıştır. Araştırma verisi, 1999-2000 eğitim-öğretim yılında Edirne il merkezi ile ilçelerindeki toplam 9 lisenin S.sınıfında okuyan 175 öğrenciye uygulanan anket elde edilmiştir. Öğrencilerin akademik gereksinimleri ile psikoloji gereksinimleri arasında; öğrencilerin akademik gereksinimi ile sınıf içi dönüt arasında; öğrenci psikolojik gereksinimi ile dönüt arasında doğrusal bir ilişki bulunmaktadır. Bu ilişki taraması sonucunda, cinsiyet ile dönüt ve psikolojik gereksinim; yaş ile psikolojik ve akademik gereksinim; baba eğitimi ile akademik gereksinim arasında ilişki saptanmıştır. Cinsiyet ile sınıf içi öğrenci dönütleri, psikolojik gereksinim arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Babası ilkokul mezunu olan öğrencilerin, babası üniversite mezunu olan öğrencilere göre akademik gereksinimlerinin karşılanması konusunda daha iyimser görüşe sahip olduğu saptanmıştır.