TY  - JOUR
TI  - Ortaokul Öğrencilerinin Siber Zorbalık Statülerini Yordayan Risk Faktörlerinin İncelenmesi
AB  - Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin siber zorbalık statülerini yordayanriskfaktörlerininincelenmesiamaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma Erzurum'da çeşitli okullarda öğrenim gören 400 ortaokul öğrencisiyle yürütülmüştür. Veri toplama araçları olarak kişisel bilgi formu, Revize Edilmiş Siber Zorbalık Envanteri, Pozitif ve Negatif Duygu Ölçeği, Sosyal Medya Tutum Anketi kullanılmıştır. Verilerin analizi çok kategorili isimsel lojistik regresyon analizi (multinominal logistik regresyon) ile yapılmıştır. Araştırmada öğrencilerin %17sinin siber zorbalık yaşadığı, %10.5nin başkalarına siber zorbalık yaptığı ve %35.2sinin de siber zorba/mağdur olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonucuna göre sosyalleşme güçlüğü siber zorba, mağdur ve zorba/mağdur olma için risk faktörüdür. Cinsiyet ve internet kullanma süresinin siber zorba ve siber zorba/mağdur, ailelerin çocuklarının internet kullanımını denetlememesinin siber zorba, toplumsal tutum ve negatif duygunun siber zorba/mağdur olma için risk faktörü olduğu görülmüştür.
AU  - Peker, Adem
PY  - 2015
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 40
IS  - 181
SN  - 1300-1337
SP  - 57
EP  - 75
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/180705
ER  -