TY  - JOUR
TI  - 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerileri ile Fene Karşı Tutumlarına FeTeMM Etkinliklerinin Etkisi
AB  - Ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine ve fene karşı tutumlarına Fen- Teknoloji-Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) etkinliklerinin etkisini araştırmak amacıyla yapılan bu çalışmada, nicel araştırma yaklaşımlarından tek gruplu ön test son test deneysel desen kullanılmıştır. 2014 yaz döneminde 20 öğrenciyle yürütülen araştırmada veriler Bilimsel Süreç Becerileri Testi ve Bilim ve Fen Hakkında Gerçekten Ne Düşünüyorum? ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Nicel veriler istatiksel olarak ilişkili örneklem t-testi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulardan FeTeMM etkinliklerinin öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini ve fene karşı tutumlarını pozitif yönde geliştirdikleri tespit edilmiştir.FeTeMM, Bilimsel süreç becerileri, Tutum, Tasarım temelli öğrenme modeli.
AU  - DÜNDAR, Sefa
AU  - YAMAK, Havva
AU  - BULUT, Neslihan
PY  - 2014
JO  - Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 34
IS  - 2
SN  - 1301-9058
SP  - 249
EP  - 265
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/180974
ER  -