TY  - JOUR
TI  - Üç Boyutlu Sanal Dünyalardaki Tasarım Öğelerinin Motivasyon Boyutları Açısından İncelenmesi
AB  - Bu çalışmada Keller'in ARCS ve Maloneun motivasyon modelleri temel alınarak 3 boyutlu (3B) sanal kış sporları öğrenme ortamı alanlarındaki (Bilgi Evi, Uygulama, Alıştırma) tasarım öğelerinin (pano, video, animasyon, resim) güdüleyici özelliklerini karşılaştırmak amaçlanmıştır. Nedensel karşılaştırma araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmaya ortaokul beş, altı ve yedinci sınıf düzeyinde 150 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen motivasyon anketi kullanılmış, elde edilen veriler betimsel ve kestirimsel yöntemlerle analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda, 3B sanal ortamdaki Uygulama alanında yer alan animasyonların diğer alanlardaki tasarım öğelerine göre daha çok dikkat çektiği,Alıştırma alanındaki tasarım öğelerinin öğrencilerde daha çok araştırma isteği oluşturduğu görülmüştür. Öğrencilerin 3B sanal ortamda geliştirilen; animasyon, resim, pano ve video gibi tasarım öğelerinden kış sporları hakkında bilgi edinebildikleri, ortamda yer alan uygulamaları yapabildikleri, Bilgi Evi ndeki tasarım öğelerinin öğrencilerde başarı hissinin oluşmasında (doyum) daha etkili olduğu anlaşılmıştır. Sonuç olarak 3B sanal ortamlarda yer alan çoklu ortam araçlarının mevcut motivasyon ve öğrenme psikolojisi teorileri göz önünde bulundurularak tasarlanmasına bağlı olarak bu ortamların gerçek bir öğrenme ortamına dönüştürebileceği söylenebilir.
AU  - REİSOĞLU, İLKNUR
PY  - 2015
JO  - Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi
VL  - 5
IS  - 3
SN  - 2146-0655
SP  - 257
EP  - 272
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/181621
ER  -