TY  - JOUR
TI  - Gregorc Öğrenme Stili Ölçeği
AB  - Bu çalışmanın birinci amacı, Gregore Öğrenme Stili Modeli ve Gregore Öğrenme Stili Ölçeği hakkında bilgi vermek; ikinci amacı ise, Gregore Öğrenme Stili Modeline ait Ölçeği Türkçeye uyarlayarak, Türkiye'de uygulanabilirliğini bir grup lise öğrencisi üzerinde test etmektir. Ölçek Ankara ili Çankaya ve Altındağ ilçelerine bağlı 6 lisede kayıtlı 467 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin Cronbach-Alpha güvenirlik katsayıları Somut Ardışık Öğrenme Stili için 0.72, Soyut Ardışık Öğrenme Stili için 0.69, Somut Random Öğrenme Stili için 0.73 ve Soyut Random Öğrenme Stili için 0.81 olarak bulunmuştur. Sonuçlar ölçeğin Türkiye'de de kullanılabileceğini göstermiştir.
AU  - Ekici, Gülay
PY  - 2002
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 27
IS  - 123
SN  - 1300-1337
SP  - 42
EP  - 47
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1816
ER  -