TY  - JOUR
TI  - Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Akademik Motivasyon ve Akademik Öz- Yeterlikleri
AB  - Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmeniadaylarının akademik motivasyon ve akademiköz-yeterlik algılarını bazı değişkenlere göre incelemek ve aralarındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, farklı sınıflarda öğrenimgören 75i kadın ve 127si erkek 202 beden eğitimiöğretmeni adayı oluşturmaktadır. Araştırmada veritoplama aracı olarak Akademik Güdülenme Ölçeğive Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Veriler, betimsel istatistik yöntemleri, t-testi, MANOVA,ANOVA ve Pearson Korelasyon testleri kullanılarakanaliz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulardoğrultusunda, çalışma grubunda yer alan bedeneğitimi öğretmeni adaylarının akademik motivasyondüzeylerinin ve akademik öz-yeterlik algılarının ortaseviyenin üzerinde olduğu görülmüştür. Araştırmasonucunda, akademik motivasyon düzeyinin cinsiyetdeğişkenine göre kadın, sınıf değişkenine göre de birinci ve dördüncü sınıfta öğrenim gören katılımcılarınlehine farklılaştığı görülmüştür. Akademik öz-yeterlikalgısının cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir şekildefarklılaşmadığı görülürken sınıf değişkenine göre üçüncü sınıfta öğrenim gören katılımcıların daha yüksekAÖÖ puan ortalamasına sahip olduğu tespit edilmiştir.Diğer taraftan araştırma sonuçları, beden eğitimi öğretmeni adaylarının akademik motivasyon düzeyleri ileakademik öz-yeterlikleri arasında pozitif yönde korelasyonlar olduğunu göstermektedir.
AU  - ALEMDAĞ, CEYHUN
AU  - Öncü, Erman
AU  - YILMAZ, Ali Kemal
PY  - 2014
JO  - Spor Bilimleri Dergisi
VL  - 25
IS  - 1
SN  - 1300-3119
SP  - 23
EP  - 35
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/181781
ER  -