TY  - JOUR
TI  - Akademik Benlik Kavramı ve Akademik Başarı Arasındaki İlişki
AB  - Benlik kavramının akademik basan üzerinde son derece etkili olduğu bilinmektedir. Bu araştırma ile akademik benlik kavramı ve akademik basan arasındaki ilişki anlaşılmaya çalışılmıştır. Araştırma 2000-2001 eğitim öğretim yılında Elazığ Anadolu Lisesi'nin I. sınıflarında eğitim-öğretim gören 184 öğrenci üzerinde yapılan betimsel tarama araştırmasıdır. Araştırmada bireylerin cinsiyet dağılımlarını ve cinsiyet oranlarım belirlemek için "frekans" ve "yüzde" kullanılırken, öğrencilerin yıl sonu basan ortalamaları ile A.B.K.Ö.'nin yetenekleri ölçen alt ölçeklerinden aldıkları puanlar arasındaki ilişkiyi test ederken ise "Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı" kullanılmıştır. Araştırma için manidarlık düzeyi O.OS olarak kabul edilmiştir. Araştırma neticesinde daha önceki bulguların aksine; öğrencilerin akademik basanları ile akademik benlik kavramlarını ölçmek için kullanılan A.B.K.Ö.'nin sözel ve sayısal yeteneği ölçen alt ölçeğinden aldıktan puanların ortalamaları arasında pozitif ancak düşük düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuş, şekil-uzay ve göz-el koordinasyonu yeteneklerini ölçen alt ölçeklerden alınan puanlar ile akademik basan puanlarının ortalamaları arasında ise negatif ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
AU  - KENÇ, Muhammed Fuat
AU  - OKTAY, Bünyamin
PY  - 2002
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 27
IS  - 124
SN  - 1300-1337
SP  - 71
EP  - 79
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1830
ER  -