Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi
Yıl: 2015 Cilt: 28 Sayı: 2015 Sayfa Aralığı: 401 - 411 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi
Öz: Eğitim sistemi, günümüzde üzerinde en çok tartışılan ve araştırma yapılankonulardan bir tanesidir. Özellikle de insanın kendisini yetiştirmesinde vegeliştirmesinde büyük bir öneme sahip olan bu temel süreç, örgün ve yaygın olarakbütün toplumlarda uygulanmaktadır. Eğitim sisteminin en temel öğesi olanöğretmen, eğitimde kaliteyi ve verimliliği etkileyen önemli bir faktördür. Buçalışmada, yabancı dil öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yöneliktutumları çeşitli değişkenler açısından belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma, MarmaraÜniversitesi ve Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültelerinin Yabancı DillerEğitimi Bölümü Almanca, Fransızca ve İngilizce Öğretmenliği bölümlerinde okuyan405 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda öğretmen adaylarınınöğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının, yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, mezunolunan bölüm ve mezun olunan lise türü değişkenleri açısından farklılık gösteripgöstermediği saptanmaya çalışılmıştır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilenkişisel bilgi formu ile Özbek ve arkadaşları (2007) tarafından geliştirilenÖğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği nin öğretmen adaylarınauygulanmasıyla elde edilmiştir. Sonuçlar çalışmanın bulgular kısmında tablolarhalinde paylaşılmış ve yorumlanmıştır.
Anahtar Kelime: Konular:
Analysis of Pre-Service Foreign Language TeachersAttitudes About Teaching Profession
Öz: Nowadays the education system is one of the hot topics which is mostfrequently studied and debated. This basic process that has a great importanceespecially in the personal development of human beings has been practiced asformally and informally in all societies. Teachers, as the most basic element of theeducational system, are an important factor affecting quality and efficiency in theeducation. In this study, it was determined the attitudes of the pre-service foreignlanguage teachers towards teaching profession in terms of different variables. Thisstudy was conducted with 405 students who are studying German, French andEnglish languages in the foreign language departments of Marmara and OndokuzMayıs Universities. In this context, it was determined whether the attitudes ofstudents towards teaching profession differ in terms of age, gender, class level,department and the school of graduation variables. The data were gathered by theapplication of the scale of attitude towards the teaching profession which wasdeveloped by Özbek and his friends (2007). The results were shared and interpretedin the part of findings.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Atatürk ün söylev ve demeçleri I-III/Mustaf a Kemal Atatürk. 1997. Ankara, Atatürk, Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu. Atatürk Araştırma Merkezi.
- Öğretmen yeterlilikleri, öğretmenlik mesleği Genel ve Özel Alan Yeterlilikleri. 2008. Ankara. MEB Devlet Kitapları Müdürlüğü.
- Sekizinci Beş Yıllık Kalkınma Planı. DPT Yükseköğretim Özel İhtisas Komisyonu Raporu 2000.Ankara. Yayın No DPT:2534.
- Özden, Y.1999. Eğitimde dönüşüm eğitimde yeni değerler. Ankara: Pegem Yayınları.
- Çiçek Sağlam A. 2008.Müzik öğretmenliği bölümü öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt V, Sayı I, 59-69.
- Başbay, M., Ünver, G. ve Bümen, N. T. 2009. Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları: Boylamsal bir çalışma, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 59, 345-366.
- Özbek R., Kahyaoğlu M. ve Özgen N.2007. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi. Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: IX, Sayı: 2, 221-232.
- KARASAR, N. 2010. Bilimsel araştırma yöntemi (21. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
| APA | ATMACA H (2015). Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. , 401 - 411. |
| Chicago | ATMACA HASAN Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. (2015): 401 - 411. |
| MLA | ATMACA HASAN Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. , 2015, ss.401 - 411. |
| AMA | ATMACA H Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. . 2015; 401 - 411. |
| Vancouver | ATMACA H Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. . 2015; 401 - 411. |
| IEEE | ATMACA H "Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi." , ss.401 - 411, 2015. |
| ISNAD | ATMACA, HASAN. "Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi". (2015), 401-411. |
| APA | ATMACA H (2015). Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(2015), 401 - 411. |
| Chicago | ATMACA HASAN Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28, no.2015 (2015): 401 - 411. |
| MLA | ATMACA HASAN Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.28, no.2015, 2015, ss.401 - 411. |
| AMA | ATMACA H Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015; 28(2015): 401 - 411. |
| Vancouver | ATMACA H Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015; 28(2015): 401 - 411. |
| IEEE | ATMACA H "Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi." Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, ss.401 - 411, 2015. |
| ISNAD | ATMACA, HASAN. "Yabancı Dil Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28/2015 (2015), 401-411. |
