TY  - JOUR
TI  - Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Çevresel Tutum Ölçeği Geliştirilmesi
AB  - Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerine yönelik çevresel tutum ölçeğigeliştirmektir. İki alt ölçekten oluşan ve toplamda 41 madde içeren taslak ölçekgeçerlik ve güvenirlik çalışmaları için Aralık 2011de Kocaelideki çeşitliortaokullarda okuyan 512 öğrenciye uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS veLISREL programlarında analiz edilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliliği açımlayıcı vedoğrulayıcı faktör analiziyle incelenmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sonucundabirinci alt ölçekten bir ve ikinci alt ölçekten de beş madde çıkartılmıştır. İlk altölçeğin davranış olarak adlandırılan tek boyuttan, ikinci alt ölçeğin ise düşünce ,duygu ve eylemde bulunmaya isteklilik olmak üzere üç boyuttan oluştuğubelirlenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizinde elde edilen uyumluluk indeksleri, heriki alt ölçeğin, kuramsal yapıyla ve açımlayıcı faktör analiziyle iyi/mükemmel uyumgösterdiğini ortaya koymuştur. Birinci alt ölçeğin madde-toplam korelasyonlarının0,37 ile 0,67 arasında olması iç tutarlılığının yüksek olduğunu ortaya koymuştur.Ayrıca Cronbach Alpha değeri 0,84; Gutman Split Half değeri 0,831 ve SpearmanBrown katsayısı ise 0,83 olarak belirlenmiştir. İkinci alt ölçeğin madde-toplampuanları 0,30 ile 0,77 arasındadır ve bu sonuçlar iç tutarlılığının yüksek olduğu ortaya koymuştur. Cronbach Alpha değeri 0,81; Gutmann Split Half değeri 0,73 veSperman Brown 0,73 olarak belirlenmiştir. Bu bulgular ikinci alt ölçeğingüvenirliğinin de iyi olduğunu göstermektedir. Ayrıca son işlem olarak ölçeğintamamının Cronbach Alpha değeri hesaplanmış ve 0,88 olduğu görülmüştür. Tümbu çalışmalar geliştirilen çevresel tutum ölçeğinin geçerli ve güvenilir olduğunugöstermektedir.
AU  - ÖZKAN, Muhlis
AU  - ÖZATA YÜCEL, ELİF
PY  - 2014
JO  - Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 27
IS  - 1
SN  - 2667-6788
SP  - 27
EP  - 48
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/183552
ER  -