TY  - JOUR
TI  - Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin Toplumsal Bilinç Kazandırmadaki Etkisi
AB  - Bu araştırma, bir öğretmende olması gereken toplumla bütünleşme,toplumsal liderlik, toplumsal sorumluluk gibi birtakım özellikleri kazandırmadaTHU dersinin önemi ve gerekliliği konusunda öğretmen adaylarının görüşleriniortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma yöntemi kullanılarakhazırlanan bu çalışmanın araştırma grubunu Samsun Ondokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Fakültesi ve Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesindeki 16 SosyalBilgiler öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmanın sonunda MarmaraÜniversitesindeki 8 öğrenciden 6sının TEMA, TEGEV, LÖSEV gibi bazı siviltoplum kuruluşlarına üyeliklerinin bulunduğu buna karşın Ondokuz MayısÜniversitesi öğrencilerinin ise 8 öğrenciden yalnızca 2sinin üyeliğinin olduğu tespitedilmiştir. Bu durum Marmara Üniversitesi öğrencilerinin sivil toplum kuruluşlarınakarşı daha duyarlı olduğu izlenimini verse de çalışmada bu üyeliklerin sadece kâğıtüzerinde olduğu ve öğrencilerin yapılan faaliyetlere katılımlarının olmadığı tespitedilmiştir. Bunun yanı sıra öğretmen adayları THU dersinin önemini dilegetirmişler ancak günlük kaygıları, organize olma konusunda yaşanılan sıkıntıları veKPSS, ALES gibi sınavların yarattığı kaygıları öne sürerek derste yaptıklarıfaaliyetleri sürdürememekten yakınmışlardır.
AU  - Kesten, Alper
AU  - EGÜZ, ŞULE
AU  - KÖÇER, MEHMET
PY  - 2014
JO  - Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 27
IS  - 2
SN  - 2667-6788
SP  - 393
EP  - 410
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/183598
ER  -