Yıl: 2002 Cilt: 27 Sayı: 126 Sayfa Aralığı: 10 - 14 Metin Dili: Türkçe

İyi ve Etkili Öğretmen

Öz:
Bu makale, iyi bir öğretmen nasıldır veya nasıl olmalıdır sorusunun cevabını vermek üzere yazılmıştır. Yabancı yayınlardan bir literatür çalışması niteliğinde olan bu yazıda, iyi bir öğretmenin özellikleri üç ana başlık altında sunulmuştur. Bunlar, öğretmenin 1) kişisel özellikleri, 2) entellektüel vasıflan, 3) öğretim yöntemleri ile ilgili yaklaşımları ve tutumlarıdır (McDonald, 1975). iyi bir öğretmen tek bir tarifle izah edilemediği halde, sunulan bu özellikler, bizi, eksik noktalarımızı bulmaya ve dolayısıyla daha etkili öğretmenler olmaya yöneltecektir.
Anahtar Kelime: etkin öğretim öğretim yöntemleri kişilik

Belge Türü: Makale Makale Türü: Diğer Erişim Türü: Bibliyografik
APA KIZILTEPE Z (2002). İyi ve Etkili Öğretmen. , 10 - 14.
Chicago KIZILTEPE Zeynep İyi ve Etkili Öğretmen. (2002): 10 - 14.
MLA KIZILTEPE Zeynep İyi ve Etkili Öğretmen. , 2002, ss.10 - 14.
AMA KIZILTEPE Z İyi ve Etkili Öğretmen. . 2002; 10 - 14.
Vancouver KIZILTEPE Z İyi ve Etkili Öğretmen. . 2002; 10 - 14.
IEEE KIZILTEPE Z "İyi ve Etkili Öğretmen." , ss.10 - 14, 2002.
ISNAD KIZILTEPE, Zeynep. "İyi ve Etkili Öğretmen". (2002), 10-14.
APA KIZILTEPE Z (2002). İyi ve Etkili Öğretmen. Eğitim ve Bilim, 27(126), 10 - 14.
Chicago KIZILTEPE Zeynep İyi ve Etkili Öğretmen. Eğitim ve Bilim 27, no.126 (2002): 10 - 14.
MLA KIZILTEPE Zeynep İyi ve Etkili Öğretmen. Eğitim ve Bilim, vol.27, no.126, 2002, ss.10 - 14.
AMA KIZILTEPE Z İyi ve Etkili Öğretmen. Eğitim ve Bilim. 2002; 27(126): 10 - 14.
Vancouver KIZILTEPE Z İyi ve Etkili Öğretmen. Eğitim ve Bilim. 2002; 27(126): 10 - 14.
IEEE KIZILTEPE Z "İyi ve Etkili Öğretmen." Eğitim ve Bilim, 27, ss.10 - 14, 2002.
ISNAD KIZILTEPE, Zeynep. "İyi ve Etkili Öğretmen". Eğitim ve Bilim 27/126 (2002), 10-14.