TY  - JOUR
TI  - A Case Study on Science Teacher Trainees
AB  - Bu çalışmanın amaçlan, fen bilgisi aday öğretmenlerin fen bilgisi kavramlarını anlama düzeyini, biyoloji, fizik ve kimya dersi ile fen öğretimine yönelik tutumlarım ve özyeterlilik inançlarını araştırmaktır. Çalışmaya fen bilgisi öğretmenliği programı ikinci sınıfında okuyan 85 öğretmen adayı katılmıştır. Veriler, 'Fen Kavram Testi', 'Fen Öğretimi Özyeterlilik inanç Ölçeği', 'Fen Öğretimi Tutum Ölçeği', 'Biyoloji, Fizik ve Kimya Tutum Ölçekleri' ile açık uçlu sorulara verilen cevaplar kullanılarak elde edilmiştir. Yapılan analizler, fen bilgisi aday öğretmenlerinin fen öğretimine, biyoloji, fizik ve kimya derslerine karşı olumlu tutum geliştirdiklerini ve fen konularda birçok kavram yanılgısına sahip olduklarını göstermiştir.
AU  - Özkan, Özlem
AU  - ÇAKIROĞLU, Jale
AU  - TEKKAYA, Ceren
PY  - 2002
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 27
IS  - 126
SN  - 1300-1337
SP  - 15
EP  - 21
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1844
ER  -