Yıl: 2002 Cilt: 27 Sayı: 126 Sayfa Aralığı: 38 - 42 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları

Öz:
Bu yazıda, genel anlamda yabancı dil öğrenimindeki başlıca motivasyon kaynaklan olan öğrencinin doğal ilgisi, ödül ve basan kavranılan tartışılmaktadır. Bunun yanı sıra motivasyon ve basan kavranılan arasındaki ilişki irdelenmekte ve yabancı dil öğreniminde kendine saygı ve güvenin önemi vurgulanmakta; öğrenme-öğretme sürecinde öğrenciye verilen geribildirimin türü, içeriği ve öğretmenin düşüncesini yansıtmasının gerekliliği üzerinde durulmaktadır. Aynca yabancı dil derslerinde motivasyonu sağlamak ve korumak amacıyla bazı öneriler sunulmaktadır.
Anahtar Kelime: motivasyon benlik saygısı kendine güven dil öğrenimi geribildirim ödül

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Sources of Motivation in Foreign Language Learning

Öz:
In this article, three major sources of motivation in foreign language learning are discussed: the learner's natural interest (intrinsic satisfaction), extrinsic reward and success. The relation between motivation and success; the importance of self-esteem and confidence, the content of teacher's feedback, whether it reflects the ideas of the teacher or not, are analyzed. Some practical suggestions to sustain motivation in language classrooms are also made.
Anahtar Kelime: self esteem self confidence language learning feedback reward motivation

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Diğer Erişim Türü: Bibliyografik
  • Ames, C. & Archer, J. (1988). Achievement goals in the classroom: Students' learning strategies and motivation processes. Journal of Educational Psychology, 80 (3), 260-267.
  • Breen, M.P. & Littlejohn, A.P. (2000). Classroom decision making. Cambridge University Press.
  • Davis B.G. (1999). Tools for teaching. Brithly, Berkeley: University of California.
  • Erden, M. & Akman, Y. (1997). Egitim psikolojisi, geli, im, ogretune, ogretme. Ankara: Arkadas Yayinevi.
  • Fidan, N. (1986). Okulda ogrenme ye ligretme. Ankara: Kadioglu Matbaasi.
  • Fisher, R. (1990). Teaching children to think. Basil Blackwell. Gardener, R.C. (1985). Social psychology and language learning. Edward Arnold.
  • Maslow, A. (1970) Motivation and personality. New York: Harper & Row.
  • Pintrich, P.R. & De Grost, E.V. (1990). Motivational and self- regulated learning components of classroom academic performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1), 33 - 40.
  • Seifert, L.K. (1991). Educational psychology (Second Edition). U.S.A.: Houghton Mifflin Company.
  • Woolfolk, E.A. (1993). Educational psychology (Fifth Edition). U.S.A.:Allyn and Bacon.
APA ERGÜR OKTAR D (2002). Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. , 38 - 42.
Chicago ERGÜR OKTAR Derya Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. (2002): 38 - 42.
MLA ERGÜR OKTAR Derya Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. , 2002, ss.38 - 42.
AMA ERGÜR OKTAR D Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. . 2002; 38 - 42.
Vancouver ERGÜR OKTAR D Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. . 2002; 38 - 42.
IEEE ERGÜR OKTAR D "Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları." , ss.38 - 42, 2002.
ISNAD ERGÜR OKTAR, Derya. "Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları". (2002), 38-42.
APA ERGÜR OKTAR D (2002). Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. Eğitim ve Bilim, 27(126), 38 - 42.
Chicago ERGÜR OKTAR Derya Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. Eğitim ve Bilim 27, no.126 (2002): 38 - 42.
MLA ERGÜR OKTAR Derya Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. Eğitim ve Bilim, vol.27, no.126, 2002, ss.38 - 42.
AMA ERGÜR OKTAR D Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. Eğitim ve Bilim. 2002; 27(126): 38 - 42.
Vancouver ERGÜR OKTAR D Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları. Eğitim ve Bilim. 2002; 27(126): 38 - 42.
IEEE ERGÜR OKTAR D "Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları." Eğitim ve Bilim, 27, ss.38 - 42, 2002.
ISNAD ERGÜR OKTAR, Derya. "Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları". Eğitim ve Bilim 27/126 (2002), 38-42.