TY  - JOUR
TI  - GELİŞİMSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE PARA KULLANARAK ÜRÜN SATIN ALMA BECERİSİNİN ÖĞRETİMİNDE BİR LİRA DAHA STRATEJİSİNİN ETKİLİLİĞİ
AB  - Bu araştırmanın amacı; gelişimsel yetersizliği olan bireylere parakullanarak ürün satın alma becerisinin öğretiminde bir lira dahastratejisiyle sunulan eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkili olup olmadığını,öğretimi yapılan becerinin öğretimden bir ve üç hafta sonra korunupkorunmadığını, becerinin farklı ortam, kişi ve araç gereçlere genellenipgenellenmediğini belirlemek ve bir lira daha stratejisiyle sunulaneşzamanlı ipucuyla öğretime ilişkin özel eğitim ve sınıf öğretmenleriningörüşlerini incelemektir. Araştırma, 8-13 yaşları arasında, gelişimselyetersizliği olan dört birey ile tek-denekli araştırma yöntemlerindenyoklama evreli denekler arası çoklu yoklama modeli kullanılarakgerçekleştirilmiştir. Araştırma; başlama düzeyi, öğretim, günlük yoklama,toplu yoklama, izleme ve genelleme oturumlarından oluşmaktadır ve tümoturumlar birebir öğretim düzenlemesi ile gerçekleştirilmiştir.Araştırmada hem gözlemciler arası güvenirlik hem de uygulamagüvenirliği verileri toplanmıştır. Bir lira daha stratejisi ile sunulaneşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği grafiksel analiz kullanılarak belirlenmiştir. Araştırma bulguları; bir lira daha stratejisiyle sunulaneşzamanlı ipucuyla öğretimin gelişimsel yetersizliği olan bireylere parakullanarak ürün satın alma becerilerinin öğretiminde etkili olduğunu,kazanılan becerinin öğretimden bir ve üç hafta sonra korunduğunu vefarklı ortam, kişi ve araç gereçlere genellendiğini, ayrıca bir lira dahastratejisiyle sunulan eşzamanlı ipucuyla öğretime ilişkin öğretmengörüşlerinin olumlu olduğunu göstermektedir.
AU  - GÜRSEL, Oğuz
AU  - KALAYCI, Hüsnü Erdem
AU  - YÜCESOY ÖZKAN, Şerife
PY  - 2015
JO  - Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi
VL  - 0
IS  - 20
SN  - 1308-9196
SP  - 513
EP  - 545
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/184730
ER  -