TY  - JOUR
TI  - Olumsuz Değerlendirilme Korkusu ve Akademik Sahtekârlık
AB  - Bu çalışmada; öğretmen adaylarının olumsuz değerlendirilme korkuları ile akademik sahtekârlık eğilimleri arasındaki ilişkiyi incelenmektedir. Araştırmanın evrenini, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmada rastgele örneklem alma yöntemi uygulanarak 825 öğretmen adayına ulaşılmıştır. Araştırmaya göre öğretmen adaylarının hem akademik sahtekârlık eğilimleri ( X =2,86) hem de olumsuz değerlendirilme korkuları ( X =2,66) orta düzeydedir. Çalışmada akademik sahtekârlık eğilimleri ölçeği ile olumsuz değerlendirilme korkusu ölçeği bazı kişisel değişkenlere göre anlamlı fark göstermektedir. Öğretmen adaylarının akademik sahtekârlık eğilimleri ölçeğinin alt boyutlarıyla, olumsuz değerlendirilme korkusu ölçeği arasında düşük düzeyde ilişki söz konusudur.
AU  - Argon, Türkan
AU  - ÖMÜR, Yunus Emre
AU  - AYDIN, RECEP
PY  - 2014
JO  - EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA
VL  - 5
IS  - 9
SN  - 1309-8659
SP  - 131
EP  - 149
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/186707
ER  -