BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Yıl: 2016 Cilt: 16 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 62 - 74 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Öz: Bu çalışma bilgisayar bağımlılığının en yoğun yaşandığı yaş gruplarından biri olan 15 yaşındaki çocukların bilgisayar bağımlılık düzeylerinin azaltılmasında Bilişsel Davranışçı yaklaşım temelli grup danışmanlığı programının etkili olup olmadığını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, kontrol gruplu ön-test, son-test deneysel modelde yapılmıştır. 60 kişilik 9. sınıf öğrenci grubunaBilgisayar Oyun Bağımlılığı Ölçeği uygulanmış olup bağımlılık düzeyi en yüksek çıkan 20 öğrenci belirlenmiştir. Belirlenen bu 20 öğrenci tesadüfî yöntemle iki gruba ayrılmış ve 10 öğrenci deney grubuna, 10 öğrenci de kontrol grubuna alınmıştır. Deney grubuna 8 oturumdan oluşanBilişsel Davranışçı yaklaşım temelli bilgisayar oyun bağımlılığı ile başetme becerileri içerikli grup danışmanlığı programı uygulanmıştır. Horzum, Ayas ve Balta (2008)nın geliştirdiğiBilgisayar Oyun Bağımlılığı Ölçeği , ön-test ve son-test ölçme aracı olarak kullanılmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin bilgisayar oyunlarına olan bağımlılık düzeylerinin düşebildiği görülmüştür.
Anahtar Kelime: Konular:
THE EFFECT OF COMPUTER ADDICTION MANAGEMENT PSYCHO-TRAINING PROGRAM ON 9th GRADE SUTDENTS
Öz: The study was conducted to test if a group counseling program based on Cognitive Behavioral Therapy would be effective in decreasing computer addiction levels of at the at age of 15 which computer addiction is very common. In this research, pre-test post-test control group design was used. Computer Games Addiction Scale was applied to 60 9th grade students, and 20 students with the highest addiction levels were selected. These 20 students were randomly assigned to the experimental and control groups as 10 students for the experimental group and 10 for the control group. Computer Games Addiction management Group Counseling Program based on Cognitive Behavioral Therapy was applied to the experimental group in 8 sessions. Computer Games Addiction Scale developed by Horzum, Ayas and Balta (2008) was used as pre-test and post-test instrument. As a result, it was found that computer games addiction levels of the students might decrease.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akınoğlu, O. (2002). Eğitim ve sosyalleşme açısından internet kullanımı. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya. Doğusoy, B. & İnal, Y. (2006). Çok kullanıcılı bilgisayar oyunları ile öğrenme. 24 Aralık 2014 tarihinde http://simge.metu.edu.tr/conferences/cok_kullanicili_oyunlarla_ogrenme.pdf adresinden alınmıştır. Durdu, P. O.; Hotomaroğlu, A. ve Çağıltay, K. (2004). Türkiye'deki öğrencilerin bilgisayar oyunu oynama alışkanlıkları ve oyun tercihleri: ODTÜ ve Gazi Üniversitesi Öğrencileri Arası Bir Karşılaştırma, 24 Aralık 2014 tarihinde http://simge.metu.edu.tr/conferences/btie-pinar-asli-kursat.pdf adresinden alınmıştır. Erboy, E. (2010). İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin bilgisayar oyun bağımlılığına etki eden faktörlerin incelenmesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın. Griffiths, M. D.; Davies, M. N. O. & Chappell, D. (2003). Breaking the Stereotype: The Case of Online Gaming. Cyberpsychology & Behavior. 6(1). 8191. Horzum, M.; Ayas, T. ve Balta, Ö. (2008). Bilgisayar bağımlılığı ölçek geliştirme çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt: III Sayı:30. Joanna, S.; Melinda S.; Lawrence, R. & Jeanne; S. (2014). Internet and computer addiction. 5 Ocak 2015 tarihinde http://www.helpguide.org/articles/addiction/internet-and-computer-addiction.htm adresinden alınmıştır. Jong-Un, K. (2008). The effect of a r/t group counseling program on the internet addiction level and self-esteem of ınternet addiction university students International Journal of Reality Therapy. İnal, Y. ve Çagıltay, K. (2005). İlköğretim öğrencilerinin bilgisayar oyunu oynama alışkanlıkları ve oyun tercihlerini etkileyen faktörler. Ankara Özel Tevfik Fikret Okulları, Eğitimde Yeni Yönelimler II. Eğitimde Oyun Sempozyumu, 14 Mayıs 2005. Kirriemuir, J. (2002). Video gaming, education and digital learning technologies. D-Lib Magazine,8(2). 7 Kasım 2014 tarihinde http://www.dlib.org/dlib/february02/kirriemuir/02kirriemuir.html adresinden alınmıştır. Napier & Sharkey (2004). Toys and games. D. Wyse (yay.), Childhood Studies. An Introduction Oxford: Blackwell Publishing. Nimf (2005). Computer and video game addiction. National Institute on Media and the Family. 25.12.2014 tarihinde http://www.mediafamily.org/facts/facts_gameaddiction.shtml adresinden alınmıştır. Özbey, Ç. (2011). Çocuklar ve bilgisayar oyunları. 8 Kasım 2014 tarihinde http://www.kucukinsan.com/582_1_cocuklar-ve-bilgisayar- oyunlari_makale.html adresinden alınmıştır. Özcan, N. K.. (2003). Çocuk ve gençlerde bilgisayar ve internet kullanımı. Yasadıkça Eğitim Dergisi, 78. Öztürk, Ö. O. (2007). Bilgisayar ve internet bağımlılığı. Bağımlılık Dergisi, 36-41. Robert, L. M.; Jacobs, E. E.; Harvill; R. L. & Schimmel, C. J. (2014). Grup Danışmanlığı: Stratejiler ve Beceriler. Pegem Akademi, Ankara. (Çev. Yrd Doç. Dr. Pervin NEDİM BAL). 329-372. Şahin, C. & Tuğrul, V. M. (2012). İlköğretim öğrencilerinin bilgisayar oyunu bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. Zeitschrift für die Welt der Türken. 4. Uluslararası Risk Altında ve Korunması Gereken Çocuklar Sempozyumu Sözlü Bildirisi, 4(3), 115-130. Tüzün, H. (2004). Motivating learners ın educational computer games. Unpublished Doctoral Dissertation, Indiana University, Bloomington. Yavuzer, H. (2007). Çocuk psikolojisi. (30. Baskı) İstanbul: Remzi Kitabevi.
| APA | Nedim Bal P, METAN H (2016). BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. , 62 - 74. |
| Chicago | Nedim Bal Pervin,METAN Hakan BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. (2016): 62 - 74. |
| MLA | Nedim Bal Pervin,METAN Hakan BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. , 2016, ss.62 - 74. |
| AMA | Nedim Bal P,METAN H BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. . 2016; 62 - 74. |
| Vancouver | Nedim Bal P,METAN H BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. . 2016; 62 - 74. |
| IEEE | Nedim Bal P,METAN H "BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ." , ss.62 - 74, 2016. |
| ISNAD | Nedim Bal, Pervin - METAN, Hakan. "BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ". (2016), 62-74. |
| APA | Nedim Bal P, METAN H (2016). BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 62 - 74. |
| Chicago | Nedim Bal Pervin,METAN Hakan BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16, no.1 (2016): 62 - 74. |
| MLA | Nedim Bal Pervin,METAN Hakan BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.16, no.1, 2016, ss.62 - 74. |
| AMA | Nedim Bal P,METAN H BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016; 16(1): 62 - 74. |
| Vancouver | Nedim Bal P,METAN H BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016; 16(1): 62 - 74. |
| IEEE | Nedim Bal P,METAN H "BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ." Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16, ss.62 - 74, 2016. |
| ISNAD | Nedim Bal, Pervin - METAN, Hakan. "BİLGİSAYAR BAĞIMLILIĞI İLE BAŞ ETME PSİKO-EĞİTİMİ PROGRAMININ 9. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ". Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16/1 (2016), 62-74. |
