TY  - JOUR
TI  - Yapıcı Öğrenme Kuramına Göre Sosyal Bilgiler Öğretimi
AB  - Bu çalışmanın amacı, yapıcı öğrenme-öğretme kuramının genel özelliklerini açıklamaktır. Yapıcı öğrenme kuramı, bilgi ve gerçeğin insanın aklının dışında olmadığını ve insanın kendisi tarafından yapılandırıldığını savunur. Yapıcılar zihinsel yapılandırmanın sonucu olarak öğrenmeyi incelerler. Öğrenci bildikleriyle yeni bilgileri bağdaştırarak öğrenir. Kişi, kendi anlayışını aktif olarak yapılandırdığında en iyi öğrenir. Aynı zamanda; yapıcı kuramcılar, "Bir şeyleri bilmekten neyi amaçlıyoruz? Bildiğimizi nasıl anlarız? Bu bilgiler düşünce süreçlerimizi nasıl etkiler?" sorularını sorarlar. Bu bağlamda çalışma, yapıcı öğrenme kuramının kategorilerini ve genel özelliklerini, sosyal bilgiler öğretimini, yapıcı öğretmenin özelliklerini ve yapıcı öğrenme kuramına dayalı sosyal bilgiler öğretiminin bir örneğini içermektedir.
AU  - DUMAN, Bilal
AU  - İKİEL, Cercis
PY  - 2002
JO  - Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 12
IS  - 2
SN  - 1300-9702
SP  - 245
EP  - 262
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/1898
ER  -