TY  - JOUR
TI  - TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL ALAN YETERLİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
AB  - Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmenlerinin Millî Eğitim Bakanlığıtarafından belirlenen özel alan yeterliklerine yönelik görüşlerini çeşitlideğişkenler açısından incelemektir. Çalışmada veriler, araştırmacılartarafından hazırlanan Türkçe Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterliklerineİlişkin Görüş Anketi ile toplanmıştır. Anket, Millî Eğitim Bakanlığının04.06.2008 tarih ve 1835 sayılı onayı ile yürürlüğe konulan Türkçe öğretmeniözel alan yeterliklerinin yeterlikler basamağı esas alınarak 22 madde olarakhazırlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Trabzon ilinde görev yapan 101Türkçe öğretmeni oluşturmaktadır. Elde edilen veriler betimsel istatistikteknikleri, Kruskal-Wallis H testi ve Mann-Whitney U testi kullanılarakSPSS 16.0 programı yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda,Türkçe öğretmenlerinin beş farklı yeterlik alanında da kendilerini yeterlidüzeyde gördükleri belirlenmiştir. Özel eğitimle ilgili eğitim alma veokulların teknolojik donanım durumu değişkenleri ise Türkçeöğretmenlerinin özel alan yeterliklerinde anlamlı farklılıklar yaratmaktadır.
AU  - YİĞİT, Fadime
AU  - BEKTAŞ, Rukiye
AU  - İSKENDER, Hakan
PY  - 2015
JO  - Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
VL  - 4
IS  - 1
SN  - 2147-0146
SP  - 305
EP  - 327
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/191201
ER  -